Kategori
kreative udtryksformer – skabende leg fællesskab og æstetik
Parafrase og modifikation med fritidsklubbørn ”Kan man lære af tidligere tiders arbejder? Må man gerne studere, hvad og hvordan de store har gjort? Må man gerne øve sig og prøve, om man kan gøre det samme? Må man gerne stjæle
Når naturen bliver vakt til live besøg Første dag startede vi med at samle 15 børn. Vi havde i gruppen på forhånd været ude i området og samle en masse naturmaterialer, som vi medbragte til børnene. Vi havde besluttet os
Aktivitet #2: QR-kode til tryk med barberskum Her laver børnene en mamoreret (mønsteret) baggrund til deres færdige produkt. Her blandes frugtfarve sammen med barberskum, hvorefter et stykke papir trækker farven i 5 minutter. I de 5 minutters ventetid der er
Indledning: Vi har afprøvet vores aktivitet på et behandlingshjem, under Københavns kommune. Der var det meningen at vi skulle samle sten og male dem med børnene, dog grundet tidspres havde børnene ikke mulighed for at komme med ud og samle
Fortællinger kommer til live Dag 2: Her skulle børnene lave dukketeater med de dukker, børnene lavede den foregående dag. Hertil filmede vi deres dukketeater. Børnene blev delt i to grupper, hvor de heraf fik lavet to forskellige film. Da børnene
Berfin Kara, Jasmin Zamzam, Nida Onder og Sema Mazlum Ler Indledning Vi har valgt at arbejde videre med ler, som vores store hovedemne i forløbet Skabende leg, fælleskab og æstetik. Vi startede vores forløb med et besøg i
Modul I Forløbet Vi har valgt at kreere en bog, hvor vi gennem tekst og billeder ønskede at inspirere og inddrage børnene. Vi startede derfor med at læse ”Bedstemor mus’s ost” for børnene, således at de kunne danne et