Kategori
Natur og udeliv
Havet er skønt som lystfisker! Vi har valgt at vise en anden måde at bruge naturen på som både kan være selvforsynende og samt
Frugt-kaviar Læreplansblomsten | emu danmarks læringsportal Møller, T. (2021). Natur, udeliv og bæredygtighed. I T. Møller, Temaer og aktiviteter i dagtilbud (s. 173-190). København: Hans Reitzels. pucf20-nu01pucf20-nu01
Indledning Vi vil til seminardagen lave en workshop, hvor der laves naturtryk, med elementer fra naturen, såsom blomster og bark. Vi skal undersøge og eksperimentere med forskellige metoder til at få naturens mønstre, farver og tekstur ned på et stykke… Continue Reading →
Pædagogisk kontekst Drømmescenariet: Du er mødt veludhvilet ind i børnehaven. Dagens første aktivitet er at bage lækre, fødselsdagsboller med tandsmør og en lækker kanelkage, sukkerfri selvfølgelig. Efter en fælles oprydning, står du tilbage med 4 store børnehavebørn, hvis store ønske… Continue Reading →
Vores valgfag er natur og udeliv og vi har specialisering inden for dagtilbudsområdet. Vi har valgt at tilrettelægge en aktivitet, hvor de medstuderende skal være i nogle grupper. De skal samarbejde med hinanden og sortere affald i de forskellige kategorier…. Continue Reading →
Mål og rammer Vores mål for aktiviteten er, at målgruppen opnår grundfærdigheder i knob og knuder til at begå sig i naturen med. Derudover ønsker vi at de tilegner sig sociale kompetencer samt en nysgerrighed og undren om naturens muligheder… Continue Reading →
Hvorfor arbejde med bål, og hvad er sammenhængen til pædagogisk praksis? Det er det vi gerne vil sætte lidt fokus på, da vi mener at det er en god ude aktivitet, som kan laves i samarbejde med de fleste målgrupper.
Sortering og miljøbevidsthed i børnehøjde Skrevet af – Reihaneh Moradi, Heidi Ida Hansen, Katja Clausen, Christina Sørensenpucf20-nu02