Kategori
Natur og udeliv
Til Seminardag har vi valgt at arbejde med ’Økosystemer’. Vi har dannet 4 forskellige udgaver af mini-økosystemer. Hvor vi vil dykke mere ned i, hvordan udviklingen omkring dette er gået, og hvordan ”slutresultatet” er blevet. Natursyn er komplekst og
Seminarkatalog “Sansekassen” Michelle, Lea, Tikva, Simona Specialisering: Dagtilbud Valghold: Natur og udeliv Målgruppe: 3-6 år Indledning I dag opholder børn sig primært inden døre og kommer kun halvt så meget ud i naturen, i sammenligning med deres bedsteforældre
Line Rügge, Tim Larsen, Anna Johannesen og Matilde Viking Specialisering: Dagtilbud og social- og specialområdet Valghold: Natur og udeliv Overemne: Inkluderende fællesskaber i naturen Målgruppe: 3-5 år Vi er fire studerende, som går på valgholdet ‘natur og udeliv’. Vi
I forbindelse med vores VK forløb på natur og udeliv har vi været en tur inde forbi Københavns Zoologisk have og prøve på egen krop at overskride nogle grænser ved at holde og røre ved dyr som oftest skaber frygt
I forbindelse med vores VK forløb, har vi udarbejdet en aktivitet til en specialklasse bestående af 8 elever med sociale, adfærds- og følelsesmæssige vanskeligheder. Vi har anvendt Stig Broströms didaktiske model til at tilrettelægge og udvikle vores aktivitet. Formålet med
På valgfaget “natur og udeliv”, har vi lært en del om hvordan man kan bruge naturens indhold, og naturen som ramme. Vi har lært hvordan man kan lave bål og shelters ud fra naturens ressourcer, samt lært om planter, insekter
Præsentation af arbejde med børn og vandets kredsløb Har du også undret dig over hvor vandet forsvinder hen og hvor det kommer fra? Og hvad pokker betyder evaporation? Og har du nogensinde bygget dit eget vandløb og har du nogensinde
Vores aktivitet foregår i flere dele og var tænkt som et længerevarende forløb der burde foregå over 2 dage. Børnene skal ud og finde sten og naturmaterialer, blande farver, male stenene, bruge de malede sten og naturmaterialer til at danne
Nanna, Oke, Johan, Emil og Tobias Praksisudførelse og grundlag for aktiviteten ved seminardagen Vi har sammen med en børnegruppe arbejdet med begreberne tyngdekraft, acceleration og friktion ved forskellige forsøg rammesat og faciliteret af os, men først og fremmest udført og
