Kategori
Natur og udeliv
Den perfekte legeplads – Utopi eller ideal? Mål og rammer: Vi har lavet aktiviteten med det formål at skabe mere opmærksomhed på legepladsens funktion i det pædagogiske arbejde, og inspirere deltagerne til at kigge på legepladser fremad, med et… Continue Reading →
I natur og udelivs valgfaget har vi blandt andet arbejdet med naturdannelse. Det vil vi gerne invitere dig til også at blive klogere på. Derfor skal vi arbejde med modellen “Naturdannelsens fem elementer”: det materielle, det erfaringsbaserede, det kognitive, det… Continue Reading →
Overskrift: Naturens huskespil Mål og rammer: Hvad er målet med jeres aktivitet? Vores mål med denne aktivitet, er at skabe interesse og viden om naturen. Vores mål er også at styrke hukommelsen samt skabe relationer. Hvem er målgruppe/aldersgruppen? vores målgruppe… Continue Reading →
Mål og rammer. Arbejdet med naturvidenskab begrundes i dagtilbuddenes læreplanstema “Natur og naturfænomener”. Temaet har indtil nu overvejende inspireret til arbejde med naturens planter og dyr hvorimod den teknologiske dimension er stærkt underbelyst (Broström & Frøkjær, 2016). I en god… Continue Reading →
Hvordan får man farve ud af naturmaterialer? Målet med denne aktivitet er at deltagerne skal undersøge naturelementer. Det vil være igennem naturlab modellen hvor de selv skal lave hypoteser for at se hvordan man kan få farver ud af… Continue Reading →
Indledning: Teknologien bliver mere udbredt, og at få underholdt og aktiveret børn udenfor kan være mere udfordrende og krævende. Børn bruger generelt mere tid foran computer og tv’et og bevæger sig ikke nok i forhold til anbefalingerne (sst.dk). Man ved… Continue Reading →
Fra Jord til Bord (dragefrugt, Papaya, klementiner, vindruer) Vores målgruppe er 3 -6. Vi vil udføre aktiviteten med 4 børn. Mange små børn er ikke klar over, at planter vokser på jorden eller på træer, fordi vi i dagens samfund… Continue Reading →
Aktivitet: Vi har valgt en aktivitet til dagtilbud for målgruppen 5-6 år. Her skal børnene i fællesskab lære hvor vigtigt det er at vi passer på vores natur og dyreliv. Om hvor vigtigt det er at man ikke smider affald,… Continue Reading →
Aktivitet: Natur Jeopardy. (Udklip af eget arbejde ) Af Katrine Adrian, Trine Wandahl og Josefine Fuglsang Andersen – nu02-grp7. Litteratur: Ligeværd, (2022). Flere gentagelser i pædagogik, tak. style=”font-weight: 400″> puce20-nu02puce20-nu02
I vores specialisering skole/fritid, har vi i natur og udeliv arbejdet med science i form af køkkenkemi. Aktiviteten er udarbejdet til at begge målgrupper SFO og Klub, ville kunne arbejde med science. Antallet kunne være på cirka 20 børn, hvor… Continue Reading →