Hej og velkommen til vores seminardags program. Vi kommer fra leg, drama og teater valgfags forløbet og vi har et længere forløb på selve dagen. Dette er fordi I skal i teateret!

Til kulturnat blev der skabt og opført en række teaterstykker, og I er så heldige at se Det Twistede Fyrtøj nu her til seminardagen. Efter stykket, for i lov til at hører mere om, hvilke arbejdsprocesser og metoder vi har brugt til at skabe teaterstykket, og hvordan det kan bruges til specialiseringen Skole- og Fritid.

Det Twistede Fyrtøj er en genfortælling af H. C. Andersens eventyr Fyrtøjet, ment som et børneteater stykke, for vores målgruppe.  Stykkede arbejdede vi med i ugen opløbene til kulturnat på campus. Vi fik tildelt et benspænd, i at stykket skulle inkludere ideologier fra nogen af FN’s 17 verdensmål, hvorfra vi valgte vores hovedtema: køn og ligestilling, på baggrund af verdensmål 5 og 10.

I kommer til at hører om de tre læringsmåder indenfor æstetisk virksomhed, som har skabt grundlag for alt dramapædagogisk arbejde vi har lavet på forløbet og hvorfor det er vigtigt for jer, at kunne medbringe til jeres arbejde som pædagoger. Følgende det vil vi snakke om en af de dramapædagogiske teorier man bruger i teater, æstetisk fordobling, som skaber perspektiv på, hvad skuespillerne lærer om sig selv, de andre skuespillere og om historien, som de er en del af.

Vi har brugt en fællesskabsøvelse som hedder Check ind og check ud. Øvelsen laves som det første når man mødes, når alle er klar, og som det sidste inden alle går hjem. Den skaber fællesskab og et fælles tredje. Man bliver afstemt med hinanden og det hjælper en til at komme igennem både gode tider og udfordrende tider. Øvelsen kan især forebygge og være hjælpende til konfliktløsning.

Til seminardagen vil vi lave en improvisations øvelse med jer. Øvelsen kaldes for Frys og udføres med alt fra to til fem personer på scenen. De får tildelt nogle emner som er med til at definere scenen. Herfra improviseres en handling. Publikum kan til enhver tid råbe frys, hvor spillerne fryser som statuer og stopper handlingen. Herefter erstatter personen som sagde ”FRYS!” en af spillerne på scenen og starter stykket om igen. Emnerne, handlingen og karaktererne i stykket kan nu alle ændres, men den nye person kommer med første initiativ og scenen forsætter indtil en anden råber ”FRYS!”.

Selve øvelsen og udførelsen forklares igen til seminardagen.

Skrevet af gruppen: Alvin, Erik, Harman og Ayse
puce17-ku06d
puce17-ku06d
puce17-ku06d
puce17-ku06d