Et dukketeater i børnenes ånd

Hvad er vores mål med vores aktivitetsforløb?

Vores mål med denne aktivitet er at børnene i fællesskab skaber noget sammen som er skabt ud fra deres egen fantasi, selvom dukkerne er forskellige, så er de med til at skabe en historie hvor deres dukker har en betydning. Børnene får brugt deres fantasi til at lave deres egne dukker. For at børnene kan få en succesoplevelse gennemgår vi hvordan materialerne skal benyttes, materialerne skal ligge synligt for børnene på den måde kan de få fri tænkning til at lave en figur der kan anvendes til at skabe en historie som sener hen bruges til et dukketeater. Det er vigtigt at sørger for at vi skaber et rum der indbyder til kreativ leg og fantasi, dette vil vi gøre ved at lave et uforstyrret rum, hvor børnene kan fordybe sig uden afbrydelser udefra.

Hvem er vores målgruppe/aldersgruppe?

Vores målgruppe er børn i daginstitutionen ca. 5 årsalderen. Vi har valgt denne aldersgruppe da vores aktivitet, henvender sig til børn med en smule fingerfærdigheder. Aktiviteten kan sagtens tilpasses undervejs, da børn kan have forskellige forudsætninger. Ved at man holder rammesætningen åben for tilpasningen, giver man børnene plads til at opnå erfaringer med at mærke og forme nye materialer.

 Hvor mange deltagere har vi med, og hvor mange egner aktiviteten sig til? 

Vi har i vores aktivitet 10 børn, da vi er 5 pædagogstuderende i vores gruppe. fordelen ved dette er at vi har tid til at hjælpe og lytte til hvert enkelt barn, så det enkelte barn kan lave sin dukke som de netop gerne vil have den og vi har tid til en snak og dukkens historie/hvem den er.

Hvordan er vores fysiske rammer og materialer

vores aktivitet forgåre i børnenes normale krerer rum som er et stort rum på deres første etage, hvor vi har fået alt deres kreative materialer til rådighed, vi kommer selv med nye materialer så som ostevoks, silk clay og soft clay, vi er åbne for at børnene kan udvide deres figur med materialer de selv kender. vi har valgt at benytte dette rum da børne er velkendte smat trygge her derudover ligger rummet uforstyrret for de andre børn.

Indhold

Dag 1:

• Fremviser børnene materialer de skal bruge.

• giver dem en introduktion om hvordan man bruger de forskellige materialer.

• giver dem lov til at føle på de forskellige materialer samt blive fortrolig med dem

• opstart på deres dukker

Dag 2:

• Får børne lov til at færdiggøre deres dukker

• samtale om deres dukker samt skabe en historie til deres dukketeater

Dag 3:

• filmning af dukketeater

• fremvisning af dukketeater for pædagoger og børnene fra stuerne

• til slut vil evaluere med børnene om de 3 dage

Vores faglige og didaktiske overvejelser 

I denne aktivitet vil vi gerne skabe en impuls hos vores deltagere der skal give dem lysten til at fortsætte med aktiviteten. Ifølge Malcolm Ross skabes impuls på baggrund af en række indtryk, der gennem fantasien bearbejdes til en ide. Impulsen aktiverer fantasien, som derefter aktiverer

kreativiteten i relation til det valgte medie. Vi vil i aktiviteten give børnene lyst til at lave en dukke med deres egen kreative tænkning, og for at de kan det vil vi skabe et læringsmiljø hvor der er plads til fordybelse og det enkelte barn. Vi vil tage højde for børnenes perspektiver, i og med at det er børnene der skaber dukkerne, men også skaber historien.

Studerende:

Shaima Aarab

Mirjeta Beciri

Julie Willum Jakobsen

Ida Duvald Rants

Louise Lizzi Offenberg

Puce20-Ku04V

 
puce20-ku04v