Indledning

Opskrift på modellervoks:

2 dl salt

5 dl mel

2 spsk citronsyre

1 tsk olie

5 dl kogende vand 

Frugtfarve

Alle ingredienserne kommes i en skål og røres godt sammen, til massen er ensartet. Massen kan godt virke lidt for våd i konsistensen, men dette bliver bedre når massen køler af. Når massen har den rette konsistens og er kold nok til at røre, deles den i mindre klumper og indfarves med forskellige frugtfarver. 

Modellervoksen kan opbevares i en lufttæt beholder og genbruges igen og igen.

Mål og rammer

Målgruppe: Børnehave (3-6 år)

Deltagerantal: 1 voksen til 4 børn

Aktiviteten går først og fremmest ud på i fællesskab med børnene at lave modellervoksen selv, farve den og forme den. Man kan være inspireret af mange ting, men vi er denne gang blevet inspireret af halloween og græskar. For at børnene har noget at få impulser fra, havde vi valgt at der til inspiration og leg skulle være 4 forskellige græskar de kunne sanse med. 

Vores mål med aktiviteten er at udvikle æstetisk kompetence. Kort fortalt er æstetisk kompetence er evnen til at aflæse og sanse indtryk og udtrykke sig æstetisk gennem formsprog.  At udvikle æstetisk kompetence bidrager til udvikling og dannelse på forskellige niveauer:

Individuelt: Jeg bliver bedre til noget

Socialt: Vi samarbejder og udvikler os socialt

Kulturelt: Alle knytter sig til en udtryksform i kulturen

I aktiviteten var vi procesorienterede, og var i den divergente fase med børnene. Vi brugte meget af tiden på at lave modellervoksen, og farve den i de “rigtige” farver. Dog handler den divergente fase ikke udelukkende om kreativitet, men også om at arbejde med sine ideer og at få konkrete erfaringer med at være skabende. 

Erfaringer fra praksis

Vi oplevede at børnene godt kunne lide det sanselige. De sansede og erfarede i processen da de lavede modellervoksen:

“Det er helt varmt”  

“Der sker noget”              

“Det klistrer på mine fingre”

“Ad, jeg vil ikke røre den grønne. Det er en prutfarve”

Nogle af børnene var meget optaget af at se hvordan modellervoksen stille og roligt skiftede farve, hvorimod andre udtrykte at det var hårdt og at man skulle bruge mange muskler. Her gør børnene sig forskellige erfaringer med materialet.

Aktiviteten som del af et forløb

Til sidst i forløbet vil vi i fællesskab med børnene laver en udstilling med alle deres udtryk, som forældrene kan komme og se.

Nicoline, Stephanie, Emma og Cornelia. Ku05v-grp5
puce21-ku05v
puce21-ku05v