HVEM ER JEG?

I vores forløb med kreative processer, er vi blevet inspireret af en aktivitet vi tidligere har udført i klasserummet. Denne kunstbog aktivitet oplevede vi positiv, da vi undervejs oplevede en flowtilstand, mens vi var fordybet i aktiviteten og samt mistede vores tidsfornemmelse. Derfor er vi blevet inspireret til at lave en lille bid af dette projekt, dog på kortere tid. kunstbogen giver mulighed for at fordybe sig i de mindste detaljer, samt brugen af sin vildeste fantasi.

Denne aktivitet bliver udført på skole-fritids området, da børn i den alder, har nemmere ved at udfører aktiviteten.  Denne aktivitet som vi laver på seminar dagen, er en forsmag på den aktivitet vi vil lave på vores feltbesøg i praksis.

Jo mere tid og flere materialer man sætter af til aktiviteten, jo flottere og dybere kan man arbejde med dette projekt. Kunstbogen giver også mulighed for at fortælle en historie, via det kreative værk man skaber selv. 

Vi har valgt at lave aktiviteten kunstbogen, som er inspireret af vores underviser, der har lavet denne aktivitet sammen med os. Da kunstbogen som vi lavede,  er for stor en proces i dette projekt, har vi valgt at lave det om til kunstside. Målet med vores aktivitet er, at deltagerne skal blive mere opmærksomme på hvem de er, samt mere bevidste om hvad der beskriver dem som personer. Mange mennesker ændre sig med tiden, eller vokser til eller fra noget. I denne aktivitet giver vi deltagerne mulighed for at beskrive sig selv gennem den valgte aktivitet.- altså at deltagerne får lov til at fortælle deres egen historie, helt som de vil, ved at udtrykke sig gennem de forskellige materialer.

Vores målgruppe strækker sig alle aldre, da man kan justere i sværhedsgraderne og  i kravene, alt efter hvilke materialer og hvilket emne vi benytter os af. De materialer vi vil gøre os nytte af, er basis ting som, lim, lim pistol, tape, pap, stof, vat, garn, touch osv. Så har vi andre materialer som er anderledes at arbejde med, som fx, ståltråde maling, glimmer, farvet silkepapir, modellervoks osv. Disse materialer skal udføres på det stykke pap som skal være kunstsiden, for at skabe et tredimensionelt billede. Indholdet i vores aktivitet, vil forgå således – Vi vil præsentere kunstside aktiviteten for deltagerne, samt forklare dem hvad aktivitetens formål er, som beskrevet ovenfor. Vores benspænd er de valgte krav vi har valgt at fokusere på, samt de materialer de skal benytte sig af. Et eksempel på krav kan være, at de kun må benytte sig af én eller to farver som de selv får lov til at vælge.

Grunden til vi har valgt at indføre benspænd er for at sætte rammer for opgaven. Derudover er det også en form for støtte for deltagernes læreprocess og det udfordre deltagerne i deres læreprocess.På den måde skal de holde sig indenfor rammerne, samtidig med at have selvbestemmelse og kontrol over deres eget værk. Vores didaktiske overvejelser ligger i at det skal være en process hvor man har fokus på det positive og ens egne kvaliteter, hvilken kan være alt fra hvordan man er som menneske, hvad der interessere en eller hvad man er god til. fx at man er en god ven.

Billederne er fra egne kunstbøger

Gruppe 8 – Sandra El-fil 205085, Laura Brøddegaard Jensen 200077 & Cheman Hassan 205590
puce20-ku04v
puce20-ku04v