I krig med skyggerne 

“I krig med skyggerne”
Vi vil rigtigt gerne invitere jer ind til en verden hvor man kan udfolde sin kreativitet i skygger og lys. 
vi vil fortælle og vise jer lidt om hvad man kan med skygger. 

Du kan bruge dem til at visualisere en historie eller anden form for tekst (sang eller digt), gennem udklippede silhuetter, hvor man med lys skaber en skygge kastet op på vægen eller anden baggrund. Skabe et flot og enkelt udtryk gennem lys. Man skal bruge karton, skalpeller, knive, sakse, pinde, tape, en lyskilde (mobiltelefoner eller lommelygte kan godt fungere), noget at tegne med, en historie og en idé. 

Vi var ude og afprøve denne aktivitet med nogle piger fra en 5 klasse. Målet med aktiviteten var at skabe en æstetisk læreproces, der er med til at udvikle den kreative udtryksform hos den enkelte. Aktiviteten kom mere specifikt til at omhandle et skyggeshow, hvor de i en gruppe på 5 fik til opgave at vælge et tema og skabe forskellige figurer, som de skabte en historie ud fra. Deres tema var Halloween. Der kom også en ekstra pige ind og ville lave sin egen historie, om en prins og en prinsesse. Her var temaet kærlighed. Det endte lidt mere ud i en legende proces, da de ikke havde nok tid til at færdiggøre og øve deres produkt.  

Vores overordnede mål med aktiviteten indebærer, at folkeskolebørn skal kunne udtrykke sig på andre måder end de måder de er vant til. Vores mål med det er, at nogen af de børn, der kan være udfordrende at motivere, får et alternativ i undervisningen. Delmålene med aktiviteten indebærer bl.a., at børnene finder et emne, så de på den måde bliver engagerede og får medbestemmelse. Udover det skal børnene lave figurer/ kulisser til at støtte op om deres fortælling. Dette kan være med til at udvikle og udfolde deres kreativitet og skaber noget æstetisk. Målgruppen er mellemtrin og udskoling og grupperne skal være inddelt på 3-4 børn. 

I praksis vil denne aktivitet styrke barnets æstetiske kompetencer. Æstetiske kompetencer er både at forstå et formsprog og dens symboler, i vores tilfælde skyggeteater, og mestre teknikkerne til at bruge formsproget (Boysen, 2020, s. 208). 

 Gökman, Laura, Camilla, Danny – ku03s-grp2
puce19-ku03s