Om aktiviteten:

Aktiviteten er et led i en skattejagt med forskellige aktiviteter, hvor man kommer igennem forskellige universer, som har en forbindelse med hinanden. Dette sker via fortælling om Poseidons datter som er blevet kidnappet af piraterne.
Maks 10 børn af gangen, skal igennem rejsen, for at befrie Poseidons datter. Målet var at skabe en verden af fantasi, en verden de kan leve sig ind i, hvor de kan få lov til at kunne udtrykke kreativt og kropsligt. Ideen var at de skulle komme igennem en dannelsesrejse.

Målgruppen skulle primært havde været 6-10 år og skulle egne sig til 6-10 deltager.

Vi har brugt dramasalens ressourcer til at skabe et piratskib med brug af lys og rekvisitter, samt har vi skulle bruge en hel masse redskaber, der skulle være til rådighed for at kunne gennemføre aktiviteten:
12 dåser, 10 sværd, pirat kostumer for at kunne skabe den rette stemning, og andre pirat ting.   

 

Indhold:

Børnene træder ind i dramasalen hvor en pirat står klar til at tage imod dem. Her for de at vide at de skal betale for at få lov til gå ombord på piratskibet.
De betaler med de guldmønter, som de har haft fundet ved den første post. De får adgang og  kaptajnen af skibet fortæller dem hvad de skal gøre, for at kunne redde havfruen og få lov til at få skatten. 

De skal på skift vælte dåserne, vi havde stillet op og når dette var gjort ville de få adgang til piraternes våben,  som de så skulle bruge til at besejre piraterne og redde havfruen. 

 

Beskrivelse af aktiviteten i punktform:

 

  • Børnene træder ind i rummet
  • De bliver mødt af en pirat der ønsker betaling for at komme ombord på skibet (betalingen er guldmønter som børnene har skaffet fra havet efter at havde hjulpet fiskerne i post et)
  • Kaptajnen på skibet beordre at børnene skal stå fem i to rækker
  • Hvert barn har tre kast til at vælte dåserne og derefter rotere børnene så den næste i rækken får lov til at kaste.
  • Når alle børn har været igennem og har væltet dåserne, skal de nu løbe hen til kassen med sværdene og gøre klar til duellen mod piraterne.
  • Når alle børn har slået piraterne ned og har reddet Poseidons datter, Musling, får de en nøgler fra Musling der åbner skatten til Poseidons kiste hvori der ligger hans trefork.
  • Til sidst går børnene videre i deres rejse sammen med havnymferne tilbage til Poseidon med hans trefork og den gode nyhed om datterens befrielse.

 

Hvad kunne vi have gjort anderledes?:

Den gode pirats rolle kunne havde været mere fremtrædende og tydeligere, for at børnene tydeligere ville kunne kende forskel på den gode og den onde.  Dermed ville børnene også have en bedre forståelse af hvor hjælpen kunne hentes. Børnene havde lidt svært ved at se dåserne, da både baggrunden og dåserne var sorte og selve belysningen også  var dæmpet. Her kunne man havde tænkt over farven på dåserne og belysningen så det ville være nemmere for børnene at se dem. 

Under processen ændrede vi position, da vi skulle til at kæmpe mod børnene. Det gav en bedre effekt af selve kampen mod piraterne, det kunne vi til at starte med havde overvejet. 

Vores faglige overvejelser, var at skabe det potentielle rum. Et rum hvor både vi og deltagere, kunne få lov til at udtrykke sig kropsligt og kreativ. Et rum der giver plads og mulighed for at skabe sin egen rolle i legen og som giver en fællesskabsfølelse, da man er sammen om noget. 

Gruppe3:
Nour, Donna, Emre, Sofie, Johannes, Esther & Cecilie.
puce19-ku06d