Aktivitet Seminardag

Titel: Klubbens Podcast

Målgruppe: Børn i fritidsklub 11-18 år

Indledning: Vores aktivitet er skabt med den tanke at den skal kunne udføres under forskellige vilkår (f.eks. Corona-nedlukning). Derfor kan den tilpasses så den kan udføres fysisk i institutionen, samt online hvis institutionen er lukket.

Materialer:

• Passende antal mikrofoner (gerne 1 til hver deltager).
• Computer med et optage program – Hvis man har en musikpædagog, kender vedkommende måske til noget.
• Et rum som man kan optage i

Hvis optagelsen kommer til at foregå online, vil følgende redskaber kunne bruges:

• En fælles discord-server for institutionen. (LÆS MERE LÆNGERE NEDE)
• Mikrofoner eller headsets som kan lånes ud, hvis en deltager mangler en mikrofon.
• Et program som kan optage computer-lyd. – https://www.apowersoft.com/free-audio-recorder-online har vi selv brugt i forbindelse med andre projekter

Beskrivelse: I vores aktivitet vil vi skabe en podcast sammen med børnene i vores klubtilbud, hvor de i mindre grupper kan tale om emner der interesserer dem. Pædagogen vil medvirke som vært for podcasten og hjælpe børnene med redigering, samt planlægning.

• Hvis institutionen er fysisk åben:

Vil en mindre gruppe af børn på omkring 2-5 stk. kunne gå ind i et lokale med pædagogen, planlægge hvordan de forestiller at samtalen skal foregå og derefter optage nogle lydfiler som børnene og pædagogen i fællesskab skal redigere om til et fuldendt podcast.

• Hvis institutionen er fysisk lukket ned:

Vi vil oprette et digitalt mødested for alle børn og ansatte i fritidsklubben i et meget populært program blandt unge og især “gamere” i programmet “Discord”. Her vil børnene kunne mødes på trods af nedlukninger og bevare kontakten, samt snakke og spille spil. I et af disse digitale møderum som er en del af “Discord serveren” vil pædagogen kunne mødes med børnene og optage lydfilerne til deres Podcast, samt dele sin skærm under redigeringsprocessen, så pædagogen kan modtage input fra børnene og samtidigt lære dem om hvordan man redigerer. Videre kan Podcasten blive lagt op, så resten af børnene i institutionen kan lytte med.

Refleksioner over aktiviteten

Klubbens Podcast har vi lavet med særligt henblik på den nuværende situation med Corona. Corona giver mange komplikationer og institutionerne bliver lukket og genåbnet på tilfældige tidspunkter. Klubbens Podcast er konstant og pålidelig, uanset Corona situationen. Børn og voksne kan deltage uanset om der er åbent eller lukket. Det er også en måde for børnene at holde gang i fællesskabet og venskaberne på. Derudover kan de være med til at skabe en børnekultur hvor aktuelle emner bliver diskuteret, lyttet til og reflekteret over.

Når man kigger på de didaktiske tankegange omkring arbejdet med pædagogiske aktiviteter, så kan det være vanskeligt at se ligheder med de klassiske tankegange. Mange teoretikere formulerer det didaktiske arbejde som “teori for og om undervisning” (Per Fiebæk Laursen) eller “anvisning om undervisning” (Bjørg Gundem) (Christiansen, 2015).

Christiansen forklarer, i bogen Medier og Digital Kultur, hvordan pædagogen bliver en form for underviser fordi man opstiller og styrer situationer, som er formålsbestemte. Men han påpeger også at disse situationer kan være vanskeligt at skelne fra det man kan kalde klassisk undervisning. Men selvom vi som pædagoger ikke ser os selv, ser os som undervisere, så er det vigtigt at vi tænker over at vi er en form for underviser, når vi laver formålsbestemte aktiviteter. Vi arbejder bare ikke med de klassiske skolefag, som man normalt tænker på når man siger “undervisning” (Christiansen, 2015).

Bibliografi

Christiansen, R. (2015). Mediepædagogik og mediedidaktik. I R. Christiansen, & m.fl, Medier og Digital Kultur (s. 126-136). Hans Reitzels Forlag.

God fornøjelse,

Andi Paul, Mathias Ekholm & Nicolaj Faxholm

 
pucf19-md01