I denne aktivitet skal i bruge:

• Jord.
• En beholder at plante frøene i; f.eks. en engangsskop.
• Frø (eventuelt de frugter man får frøene fra).
• Vand, gerne fra forstøver.
• En underkop til opsamling af overskydende vand og undervanding.
• Evt. Noget man kan plante stiklingerne over i, når de bliver større.

Det er vigtigt at gøre sig tanker om hvor og hvornår man laver aktiviteten. Foråret er ideelt, da solen og varmen tager til – det er også her, at planterne begynder at spire i naturen. Derudover er det vigtigt at have adgang til et rum hvor planterne kan få sollys; man skal dog være opmærksom på at de fleste planter kan tage skade af at stå for meget i direkte sollys, især hvis solen bager.

Hvis det er et længere forløb , kan man også med fordel overveje at prioritere de planter som man kan få til at bære frugt i Danmark – der er nemlig mange planter vi kan få til at vokse sig store og flotte, men som kræver en del mere, hvis de skal kunne give afkast.

Hvem kan lave aktiviteten?

Vores aktivitet henvender sig til den brede målgruppe inden for skole/fritid lige fra indskolingen til mellemtrinnet. Vælger man at lave aktiviteten med 0. eller 1. klasser, kan man passende vælge et frø, der spirer hurtigt og nemt som f.eks. karse, så børnenes interesse forbliver intakt. Vælger man derimod at lave aktiviteten med 4. eller 5. klasser, kan man vælge et frø der er sværere at passe og som spirer langsommere. Dette kan gøres til et forløb, hvor børnene gennem længere tid skal passe frøene hver dag.

Da vi arbejder indenfor skole/fritid, er det selvfølgelig der vores fokus ligger, men denne aktivitet kan være god for og tilpasses til stort set alle aldre og mennesker!

Fremgangsmåde:

Til denne aktivitet skal der, bruges nogle engangs-kopper med hul i bunden. Ved hjælp af dolken laver man små huller i bunden så vandet kan blive suget op nedefra, så vandes planterne også , når man ikke er i nærheden.
Derefter kan man gå i gang med at skære frugterne eller grøntsagerne ud, og finde frøene.

Nogle frø har en hinde med sukkervand i, som hæmmer spiringsprocessen, det er derfor vigtigt at man fjerner den, før man går i gang med at så dem i jorden.

Når frøene er klargjort, skal de sås. Der skal jord i kopperne, som man lavede klar fra starten, gerne til kanten. Derefter, tager man frøet og sætter det ned i jorden; her kan man bruge en ske, en pind eller bare sin finger til at lave et hul. Frøet skal ca. lige så langt ned, som des diameter.
Når det så er gjort, sætter man frøet i jorden, dækker det til og giver det lidt vand med en forstøver. Find et godt og solrigt sted at ligge køkkenhaven, og tjek derefter op på, om der mangler vand så de ikke tørrer ud.

Vi anbefaler at lade børnene undersøge hvad deres plante har godt af, så de er endnu mere involverede. Snak også om hvad der skal holdes øje med og tænkes over, f.eks. Hvem vander? kan man se om de får for meget eller for lidt sol? er det alle frø som bliver til planter?

Når frøene er spiret og er blevet store nok, kan man rykke dem over i noget større, som et bed eller en krukke, hvor de får rig mulighed for at vokse og blomstre. Der skal tages i betragtning, hvorvidt de frø man har valgt, kan vokse i det danske klima eller skal blive inde. Pasning og pleje af planterne skal fortsætte regelmæssigt før man ser resultater.

Børnene kan selvfølgelig få deres egne frø, men vi anbefaler at lade dem lave det i grupper, blandt andet så det er lettere at sørge for alles frø kan få en god plads og så alle kan prøve at plante alle de typer af frø som er tilgængelige og så der altid er nogen til at vande.

Hvad vil vi opnå?

Vi ønsker især at fremme opmærksomhed hos børnene. Både i forhold til hvad der skal til for at få de kerner de smider ud til at blive til nye planter, men også i forhold til naturen generelt. Mennesker er meget bedre til at passe på ting de forstår og har et forhold til, det gælder også naturen. Ved at lade dem have en hånd i og en mere indgående forståelse af planternes livscyklus, kan vi derfor være med til at påvirke deres forhold til naturens planter.

Derudover arbejdes der med lidt genbrug, både i form af frøene, som ofte ikke bliver spist, men også i form af engangs-kopperne, som ikke behøver at være ubrugte når sådan en aktivitet startes, men som også kan bruges mere end én gang til samme aktivitet.

Hvis man oven i købet vælger planter som giver afkast står man desuden med et produkt som er direkte fra jord til bord og kan have en snak om at frugt og grønt altså ikke bare opstår i supermarkeder.

I mange, kan der opstå en følelse af kompetence, når man kan få en plante fra frø til frugt. Selv basale opgaver som dette, styrker deres oplevelse af succes, og er derfor med til at skabe bedre trivsel. Dette kan resulterer i, at de unge får bedre mulighed for at håndtere lignende opgaver, selv når de kommer i teenagealderen og skal stå overfor nye opgaver.

Medina, Michael, Georgios & Yazmin

Litteraturliste:

https://www.smagforlivet.dk/artikler/styrk-elevernes-mestringsforventning-gennem-succesoplevelser
pucf21-nu02