I dag er det vigtigt, at børn er aktive, kan danne relationer til de andre børn og trives, men hvordan får man de børn, som leger meget for sig ikke og ikke søger de andre børn, ind i et fællesskab?

Man kan jo prøve med en aktivitet, hvor alle kan være med!

Som kommende pædagoger skal vi være en hjælpende hånd til de børn, som har svært ved at indgå i det sociale fællesskab. Vi kender til børnene, og vi ved, hvad de interesserer sig for. Man kunne tage udgangspunkt i det enkelte barn og finde på en aktivitet, som de ville kunne lide.

Vi lærer igennem social deltagelse. Vi lærer, hvem vi er, og hvordan vi skal opføres os blandt andre. Det er identitetsskabende, og det sørger for, at vi får mulighed for at udfolde sig. Ved at få børnene til at være beviste om, hvad en sund livsstil er tidligt i livet, kan det også hjælpe dem til at få en aktiv livsstil senere hen. De lærer om livskvalitet, og de finder ud af, hvad der er vigtigt for dem.

Aktivitet:

Jeg har derfor valgt, at vi skal lave skattejagt.

Skattejagt er en aktivitet for børn, hvor de får mulighed for at samarbejde og være en del af et fællesskab. De danner relationer blandt de andre børn, og det kan styrke sammenholdet. Deres motoriske færdigheder bliver trænet, de kommer til at skulle kommunikere med hinanden for at løse gåderne, og de får en fælles oplevelse ud af det.

Målgruppen i dette tilfælde er de ældre børnehavebørn, men man kan ændre sværhedsgraden ud fra ens målgruppe og deres udviklede kompetencer.

Aktiviteten går ud på, at man bliver delt op i grupper med ca. Tre i hver. Hver gruppe får udleveret et kort med nogle ledetråde til ting, som de skal finde på skolen. De skal så samarbejde for at finde frem til de rigtige steder og svar.

(Rønholt, H.; Peitersen, B. Idrætundervisning 2014)

Gruppe 6 – Sandra Andersen, 101162065

CPF16o-SB14
CPF16o-SB14
CPF16o-SB14
CPF16o-SB14
CPF16o-SB14
CPF16o-SB14
CPF16o-SB14
CPF16o-SB14
CPF16o-SB14
CPF16o-SB14
CPF16o-SB14
CPF16o-SB14
CPF16o-SB14