Tag
bæredygtighed
I natur og udelivs valgfaget har vi blandt andet arbejdet med naturdannelse. Det vil vi gerne invitere dig til også at blive klogere på. Derfor skal vi arbejde med modellen “Naturdannelsens fem elementer”: det materielle, det erfaringsbaserede, det kognitive, det… Continue Reading →
Hvordan får man farve ud af naturmaterialer? Målet med denne aktivitet er at deltagerne skal undersøge naturelementer. Det vil være igennem naturlab modellen hvor de selv skal lave hypoteser for at se hvordan man kan få farver ud af… Continue Reading →
Ler og fortælling Mål og rammer Vores mål for vores kreative forløb er at styrke en børnegruppes kreativitet og fantasi samt give dem mulighed for at udfolde sig i det potentielle rum. Fantasien er en vigtig evne, idet fantasien er… Continue Reading →
Indledning Vi vil til seminardagen lave en workshop, hvor der laves naturtryk, med elementer fra naturen, såsom blomster og bark. Vi skal undersøge og eksperimentere med forskellige metoder til at få naturens mønstre, farver og tekstur ned på et stykke… Continue Reading →
Vi har arbejdet med kollektivt tryk (altså fællestryk), lavet til målgruppen dagtilbud, men aktiviteten kan tilpasses andre målgrupper. Aktivitetens indhold er i tråd med målet i læreplanstemaet ‘Kultur, æstetik og fællesskab’. Materialeliste: … Continue Reading →
puce19-se01 puce19-se01 puce19-se01 puce19-se01 puce19-se01 puce19-se01 puce19-se01 puce19-se01 puce19-se01puce19-se01
Emne: Bæredygtighed gennem anvendelse affald som ressource
FN’s 17 verdensmål Målene trådte i kraft i 2016 og skal frem til 2030 sætte kurs mod en mere bæredygtig udvikling for mennesker og planeten vi bor på. Verdens målene går ud på at der er 17 konkrete mål og… Continue Reading →
Aktivitet: Vi bruger 1-2 gange på at samle skrald i nærmiljøet med en børnegruppe. Efter vi har samlet skrald, så tager vi en snak med børnene om hvad skrald er – nedbrydeligt og ikke-nedbrydeligt skrald. Vi snakker om hvorfor det… Continue Reading →