Tag
børnehave
Målgruppe: Storbørnsgruppen (4-6) Antal deltager: 10+ Sted: Lokale, Gymnastiksal og udendørs areal. Målet med aktiviteten: Vores mål med denne aktivitet er, at der kommer større fokus på bevægelse i daginstitutionerne, samt at fremme børns motivation til bevægelse. Målet er også
Den tropiske sansetrappe I forbindelse med valgfaget ‘Kulturprojekter og kulturelt iværksætteri’ er vi en gruppe på 5 pædagogstuderende, som indvier til et nyt tiltag med vores samarbejdspartner Børnekulturhus Ama’r. “At gøre noget for nogen med nogen” er vores formål, hvor
Uddybelse af projekt Vi har i vores gruppe valgt at arbejde med arbejdsformen ‘kollektivt værk’, med udgangspunkt i hvad børn har af interesse. I starten af vores proces var vi ude på et feltbesøg, i den institution vi havde valgt
UC syd beskriver på deres hjemmeside, at vi gennem forskning ved at bevægelseskulturen i daginstitutionerne og pædagogernes arbejde har en betydning for børns glæde ved bevægelse. Børn har behov for et læringsmiljø, hvor det er muligt at gøre erfaringer gennem
CPE16o-NU12 CPE16o-NU1CPE16o-NU1Mål Vores mål er at inspirere børn og pædagoger i by-institutioner, til at arbejde med naturen i pædagogiske aktiviteter. For at nå vores mål om at arbejde med naturen, vil vi demonstrere hvordan man kan bruge naturens farver uanset
Introduktion: På modul H er vi blevet præsenteret for æstetisk læring, og hvordan dette er med til at udvikle børn og deres identitet. Vi har på et feltbesøg i en børnehave observeret og fik gennem interview med en pædagog at
Introduktion Vi har beskæftiget os med valgfaget ‘Kreative udtryksformer – Skabende leg, fællesskab og æstetik’ og i den forbindelse har vi haft fokus på det enkelte barns håndværksmæssige kunnen og fantasi. Vi har besøgt en børnehave i to timer med
Land Art som kreativt projekt i dagtilbudsområdet ”Æstetik er en sanselig symbol form, der rummer en fortolkning af os selv og verdenen, og som kan kommunikere fra, til og med følelser. Alle symbolske former er skabt med en kommunikationshensigt og