Tag
Fantasi
Sundhedsfremme og bevægelse Aktivitet til seminardag. I vores gruppe har vi valgt at have fokus på bevægelses glæde, da vi finder det interessant hvordan vi, som pædagoger, kan fordre børns sundhed. Når vi vælger at bruge begrebet
Krop og masker Gruppe ku06d-grp5 Indledning Vores bidrag til seminar dagen tager udgangspunkt i krop og masker og hvordan man ved hjælp af dette kan udvikle kompetencer hos mennesker med funktionsnedsættelse. Ud fra vores viden omkring målgruppen, har vi udvalgt
Vi har valgt at lave en værkstedsaktivitet med grafisk tryk, som vi er blevet i nspireret af gennem vores valgfag, “Kreative udtryksformer – Billede og værkstedsarbejde”. I forbindelse med vores valgfag, samt specialisering som er dagtilbud, vil vi afprøve et
Målgruppen Vores brugergruppe er drenge i alderen 9-10 år, som har et kognitivt udviklingsniveau tilsvarende 2-6 år. I drengegruppen har alle diagnosen, infantil autisme, hvoraf to af børnene også har ADHD og en enkelt har Fragilt X. For at skabe
Fantasi Kassen Beskrivelse af aktiviteten: Vores ide til vores æstetiske proces er at lave en kasse som udfordrer børnenes fantasi. Fantasien er en evne vi har, til at forestille os noget, der ikke er – enten fordi det ikke er
Introduktion: På modul H er vi blevet præsenteret for æstetisk læring, og hvordan dette er med til at udvikle børn og deres identitet. Vi har på et feltbesøg i en børnehave observeret og fik gennem interview med en pædagog at
Introduktion Vi har beskæftiget os med valgfaget ‘Kreative udtryksformer – Skabende leg, fællesskab og æstetik’ og i den forbindelse har vi haft fokus på det enkelte barns håndværksmæssige kunnen og fantasi. Vi har besøgt en børnehave i to timer med
Rammesangleg: “Dyrene i flok” Vores gruppe har selv skrevet og komponeret en rammesangleg. Udgangspunktet med sangen var, at både tekst og akkorder skulle være simple, så den var nem at tage i brug.