Tag
Læring
Mål og målgruppe Målet med aktiviteten er, at deltagerne tilegner sig erfaringer inden for aktiviteten og videre udvikler deres finmotoriske færdigheder. Disse færdigheder kan også trækkes over på andre aktiviteter, hvor de kan gavne både sikkerhed og evner. Derudover kan… Continue Reading →
Mål og rammer Vores overordnede pædagogiske formål er, at kunne bruge aktiviteten, når man vurderer, at børnene har brug for en aktiv pause. Aktiviteten har potentiale for at give gode grin, energi, og en god fællesskabsfølelse. Fysisk: Et hovedsageligt fokuspunkt… Continue Reading →
Materialer: Bee-bots Redskaber til en bane (f.eks. store legoklodser eller andet bygge legetøj) Beskrivelse af aktivitet: Vi har beskæftiget os med medier og digital kultur, hvor vi har udarbejdet en aktivitet til målgruppen 3-6 årige. Den kan muligvis også tilpasses… Continue Reading →
Introduktion Vi har beskæftiget os med valgfaget ‘Kreative udtryksformer – Skabende leg, fællesskab og æstetik’ og i den forbindelse har vi haft fokus på det enkelte barns håndværksmæssige kunnen og fantasi. Vi har besøgt en børnehave i to timer med… Continue Reading →
Dramapædagogiske aktiviteters påvirkning på børns personlige og sociale udvikling Af Mikail Kütük, Ida Christensen, Sami Hassan og Serciwan Turan. Gruppe 6, Skolefritid Denne opgave omhandler, hvordan man som pædagog kan anvende dramapædagogiske aktiviteter til at hjælpe børn med at udtrykke… Continue Reading →
I vores daglige praksis i daginstitutionerne har vi pædagoger et ansvar overfor de børn, vi arbejder med. At tilrettelægge vores praksis således, at vi lærer børnene, at tilegne sig de kompetencer, som gør dem rustet til at agere og overskue… Continue Reading →
Velkommen til Pandekage Universet I anledning af mit valgfag ”Kreative Udtryksformer”, har jeg besøgt en integreret Dagtilbud, hvor jeg har udarbejdet et lille projekt om fortællinger og eventyr med nogle børn. Jeg har valgt at tage udgangspunkt i pandekager… Continue Reading →