Som pædagogstuderende på Københavns Professionshøjskole har vi fået mulighed for at afprøve vores nye tillærte viden fra vores valgfag, kreative udtryksformer – billede og værkstedsarbejde. Vi får mulighed for at tilrettelægge og udføre en æstetiske aktivitet i en udvalgt institution, og denne vil vi præsentere for jer. 

Aktivitetsbeskrivelse

Vi har fået til opgave at sætte rammerne for, at børnene kan være med til at deltage i at skabe en kreativ, æstetisk proces. Vores valgte aktivitet er delt op to over to dage, og den første dag er sat af til at male baggrunden på deres værker. Børnene vil hver få tildelt et stykke A3 karton, som skal males med akrylmaling. Her vil vi have mulighed for at bruge både pensler, men også deres hænder for at skabe forskellige udtryk.

Disse baggrunde skal bruges på andendagen igen. Her skal børnene tilføje nye elementer på deres værker, hvilket først og fremmest kommer til at være tryk med trykplader, som børnene får lov til selv at lave. Trykpladerne vil blive malet med akrylmaling. Hertil får børnene mulighed for også at tilføje andre elementer på deres værker i form af andre dekorative genstande, som institutionen har til rådighed. Dette kan f. eks. være fjer, glimmer, palietter eller rulleøjne.

Faglige overvejelser

Aktiviteten er tilegnet børn i alderen 2-3 år, fordi vi har fået lov til at udføre aktiviteten i en vuggestue. Vi har tidligere været på feltbesøg i selvsamme institution, hvorefter vi fandt frem til, at vi gerne ville lave en æstetisk proces, som ville ende ud i, at børnene kunne få mulighed for at skabe nogle værker, som kan pryde stuens vægge. Vi har fået lov til at låne nogle børn fra en af stuerne til at udføre aktiviteten, og denne ville sagtens kunne skaleres op til hele stuen. Derudover har vores tanker omhandlet, hvordan vi kunne give børnene et pusterum med fokus på fordybelse. 

Derfor er målet med vores aktivitet at skabe en æstetiske proces, hvor børnene får mulighed for at fordybe sig i en kreativ og æstetisk virksomhed – og for en rum tid bortvaske hverdagens kaos og larm.

Vi har valgt at have fokus på at bruge institutionens egne ressourcer sammen med andre let tilgængelige materialer, for at der er god mulighed for at genskabe aktiviteten på stuen igen og også i andre institutioner. Til aktiviteten gør vi brug af A3 karton og akrylmaling i forskellige farver, hvilket skal bruges til at male og trykke med. Til selve trykkene bruges der trykplader, som man tegner en figur på med blyant, hvorefter den klippes ud med en almindelig saks. Dertil kan andre elementer tilføjes såsom kartofler, klude og trykpuder mm. Selve baggrundene vil primært blive malet i mørke farver, og trykkene vil blive malet med lyse farver for at give børnene en mulighed for at lege med kontrasten og se, hvordan farverne lyser op oven på hinanden. 

Projektet er udarbejdet af tre pædagogstuderende: Amalie Ahlberg, André Andersen Haugen og Emma Knak

puce19-ku04v
puce19-ku04v