Udfordrende sjov: Blindebold – en sanselig oplevelse!
Målet: Målet med aktiviteten er at udvikle deltagernes grovmotorik, og udfordre deres sanser og følelser. Grovmotorikken kommer i spil når man skal kaste sig efter bolden, og så skal op og sidde igen. ved at man har bind for øjnene fjerner man synssansen og man skal derfor lytte efter bolden. i og med man ikke kan se, kan det godt være grænseoverskridende, og man kan have en frygt for at blive ramt af bolden
Målgruppe: Den valgte målgruppe er 4. klasse og op, med fokus på børn som har eller kan have udfordringer i hverdagen. Hermed er det børn i alderen 11 år og op. Denne målgruppe er valgt med fokus på at udvikle og styrke deltagernes sociale, fysiske og kognitive evner. Aldersgruppen passer godt i forhold til regler og spilforståelse, som frembringer de mål som vi har med vores aktivitet. Målgruppen kan sagtens være ældre og stadig opnå samme mål, da aktiviteten er meget bred i udformning.
Deltagerantal: Deltagerantallet kan varierer ud fra hvilken gruppe man har med at gøre. I vores aktivitet spiller vi tre mod tre, da vi har mere fokus på at prøve aktiviteten frem for at udføre en hel kamp. Hermed kan deltagerantallet selv vælges til den målgruppe og antal man har med at gøre. Derfor kan man også ændre i spillet, så man fx spiller fire mod fire eller lignende.
Rammer og materialer: Blindebold skal spilles i en hal, og man skal bruge måtter som spillerne kan have deres knæ på. man skal bruge kegler til at markere banen og målene, så skal der bruges bind til øjnene og til sidst skal der bruges en bold med klokke i.
Indhold:
I vores aktivitet er man tre mod tre. Hvert hold har et mål, de skal forsvare. Dog kan ingen af spillerne se noget, hvilket skærper hver deltagers sanser, at én sans bliver udelukket fuldkommen. Hver spiller sidder på knæ med bind for øjnene, og skal derfra lytte hvor bolden, som har en klokke i sig, kommer. For at deltagerne kan holde sig et stykke fra hinanden, men samtidig dække af formålet, har vi yogamåtter, som man kan bruge til udgangsposition. Yogamåtterne beskytter samtidig deltagernes knæ, men også deltagernes hofter, når de smider sig til enten den ene eller den anden side.
Til at kigge på vores faglige og didaktiske overvejelser, kigger vi først på de didaktiske overvejelser, som vi specifikt har gjort os, i forhold til vores aktivitet.
Didaktiske overvejelser: Vi vil starte med at spille en runde uden bind for øjnene, på den måde kan deltagerne vænne sig til bolden og lyden af bolden. På den måde kan det virke mindre skræmmende at få bindet for øjnene. Vi har valgt at tilskuerne skal være stille så spillerne kan høre bolden, da man skal sidde på en måtte kan man nemt finde midten af måtten og på den måde finde sin plads under kampen. ved at man har en måtte lander man blødere når man kaster sig, og det er mere behageligt for knæene når man sidder på dem under kampen.
Faglige overvejelser: Her har vi fokus på motorisk, sanser og inklusion. Disse emner bliver berørt under og efter aktivitetens udførelse, hvor der vil være fokus på, hvorfor disse emner er essentielle i denne aktivitet. De faglige overvejelser er tænkt med hensigt på vores specifikke målgruppe og vil dermed tage udgangspunkt i, hvorfor disse teorier har indflydelse på den valgte målgruppe.
Rasmus Ingemann, Martin Bugge, Martin Krogsgaard Rasmussen
puce21-sb03
puce21-sb03
puce21-sb03
puce21-sb03