AI-Eventyr – Interaktiv Læring med Kunstig Intelligens

AI-Eventyr som Pædagogisk Redskab

En kreativ fortæller aktivitet med Marker Wizard og Chat GPT

 

Introduktion

I en tid, hvor teknologi fylder mere og mere i både hverdag og pædagogik, åbner kunstig intelligens (AI) nye døre for læring og kreativ udfoldelse. Denne aktivitet kombinerer den AI-baserede tegneapp Marker Wizard og tekstgeneratoren Chat GPT for at støtte borgere med særlige behov i at udtrykke sig gennem visuelle og sproglige fortællinger.

Formål:

Aktiviteten har til formål at demonstrere, hvordan AI kan anvendes som et kreativt og interaktivt læringsredskab. Gennem historiefortælling styrkes deltagernes fantasi, sprogforståelse, selvstændighed og samarbejdsevner.

Målgruppe:

Borgere med særlige behov, som profiterer på visuel og skriftlig støtte i deres læring og kommunikation.

Deltagerantal: 

  • Op til 18 deltagere – helst i grupper af 3

Fysiske rammer og materialer:

  • Et roligt rum med plads til grupperne
  • Tablets, smartphones eller computere med internet
  • Adgang til appen Marker Wizard og Chat GPT

 

Aktivitetsbeskrivelse

Gruppeinddeling 

  • Deltagerne opdeles i grupper af tre.

Kreativ tegning i Marker Wizard

  • Hver gruppe laver en tegning i appen Marker Wizard. Det kan være en figur, en scene eller noget helt andet, de selv finder på. Appen forvandler deres skitse til et flot og fantasifuldt billede.

Historieudvikling med Chat GPT 

  • Ud fra billedet skriver gruppen en kort introduktion og beder derefter Chat GPT om at fortsætte historien. De kan selv vælge stikord eller temaer.

Interaktiv historiefortælling 

  • Undervejs får grupperne valgmuligheder, så de selv former historiens retning i samarbejde med AI’en.

Fælles præsentation

  • Grupperne præsenterer deres historier for hinanden – mundtligt, visuelt eller ved oplæsning.

Faglige og Didaktiske Overvejelser

Aktiviteten kobler leg og teknologi med læring og sprogudvikling. Den viser, hvordan AI kan fungere som pædagogisk støtte, især for borgere, som lærer bedst gennem visuelle, kreative og interaktive metoder. AI’en fungerer ikke som erstatning for pædagogen, men som en medskaber, der gør læring mere tilgængelig og sjov.

Faglige begreber

Mediepædagogik:

Mediepædagogik handler om at bruge digitale medier som et aktivt redskab i det pædagogiske arbejde. I vores aktivitet arbejder vi med mediepædagogik ved at inddrage AI (Chat GPT) og appen Marker Wizard til at understøtte borgernes kreativitet, sprog og fantasi.

Her bliver teknologien en måde for børnene at skabe, lege og samarbejde på – i stedet for at være passive forbrugere. Mediepædagogik passer derfor godt ind i vores aktivitet, fordi vi giver borgerne mulighed for at udtrykke sig, tænke kreativt og bruge digitale medier som en naturlig del af legen.

Makerspace:

Makerspace handler om at skabe, lege og eksperimentere med forskellige materialer og teknologier. I vores aktivitet passer makerspace ind, fordi deltagerne arbejder kreativt med teknologi, når de tegner i Marker Wizard og laver deres egne historier med AI.

Aktiviteten giver deltagerne mulighed for at være skabende og bruge deres fantasi, samtidig med at de lærer at bruge digitale værktøjer. Det styrker både deres kreativitet, samarbejde og teknologiforståelse – som netop er en vigtig del af makerspace-tanken.

Refleksion og Læring 

Aktiviteten skaber refleksion på flere niveauer:

– Deltagerne samarbejder og træffer fælles beslutninger om historiens retning

– De træner sprog og fantasi gennem både samtale og skrift

– Aktiviteten viser, hvordan teknologi kan bruges pædagogisk i praksis

 

 

Litteraturliste

Christiansen, R. B., m.fl. (2015). Mediepædagogik og mediedidaktik. I R. B. Christiansen, m.fl. (Red.), Medier og digital kultur(1. udg., s. 126-136). Aarhus: Systime Profession

NAVN: Büsra, Roha & Sascha

pucf23-md01ç
pucf23-md01√√√√v
pucf23-md01
pucf23-md01
pucf23-md01