Musik kan bruges ude i praksis til at skabe dopamin i hjernen, som giver positivitet i hverdagen. Musik kan også hjælpe på borgerens motorik og påvirker borgerens bevægelse og skabe mere bevægelse hos den enkelte borger. Musik kan bruges blandt alle målgrupper, hvis den pædagogiske praksis justerer niveauet alt efter målgruppen. Musik kan være glædesskabende og aktiverende for borgergrupper som ellers er udfordrede både fysisk og psykisk.

For at give et smugkig ind i det at have musik som valgfag, vil i komme igennem en øvelse med stomp. Det vil vi gøre for at give et indblik i hvordan man kan spille musik, selv på en alternativ måde. Det vil være et nummer som i med stor sandsynlighed allerede kender. I vil have mulighed for både at nå igennem sang og tre forskellige ”instrumenter”. Det spændende ved denne øvelse er, at det ikke er rigtige instrumenter, derfor vil det i praksis være muligt at gennemføre denne øvelse, selv på steder hvor det ikke er muligt at inddrage musikinstrumenter.

Information om selve aktiviteten:

Målet med aktiviteten er at kunne skabe musik med ganske få instrumenter.

Målgruppen er vores medstuderende, men aktiviteten kan også bruges i praksis på social- pg specialområdet og kan justeres alt efter brugergruppen.

Deltagerantallet kan variere, vi har lavet aktiviteten så den passer med antallet af deltagere på seminardagen, men man kan ude i praksis inddrage flere forskellige instrumenter for at udvide til flere borgere og omvendt.

Aktiviteten indeholder fire forskellige dele, sang, trommer (på spand), stave og marimba. Aktiviteten starter ud med at vi hver især lærer hvordan de forskellige instrumenter fungerer, herefter vil vi forsøge at spille musikken sammen med sangerne.

De faglige og didaktiske overvejelser er at vi har skabt en aktivitet som vi har tilpasset vores forventninger til vores medstuderendes kunnen. Aktiviteten skal dog nemt kunne tilpasses den studerendes enkeltes praksiserfaring.

Emmely. Frederik. Matilde, Mille. (Musik puce20-KU02M)

puce20-ku02m