Mål og rammer

Formålet med aktiviteten er at kunne inddrage følgende begreber: inklusion, kommunikation og motorik. Deltagernes formål er at kunne opnå et stærkt samarbejde på holdet. 

Hvem er målgruppe/aldersgruppe 

Vores aktivitet er rettet mod en større målgruppe. Aktiviteten er primært etableret for 10-17 årige. For at skulle lave aktiviteten med mindreårige, kan flere tiltag være med til at gøre det muligt. 

Hvilket deltagerantal (Hvor mange egner aktiviteten sig til) 

Deltagerantallet er afhængig af de fysiske rammer. Det vil sige at banen størrelse afhænger af deltagerantallet. Aktiviteten kunne gennemføres med 4 – 20 deltagere i alt.   

Krav for fysiske rammer

Til duo fodbold skal arealet være tilpasset til antal af deltagerne, desto større antal deltagere desto et større areal skal der benyttes. Det er ikke påkrævet at de fysiske rammer skal være indendørs, udendørs ville også være en mulighed for at etablere aktiviteten. 

Krav for materialerne 

Materialerne som skal bruges til duo fodbold er bånd til at kunne få deltagerne til at forblive bundet sammen til hinanden, en enkelt fodbold som skal være i spil og to mål som skal være i en tilpasset størrelse i forhold til antal af deltagerne. 

Proces i aktivitet 

Duo fodbold er en fodboldkamp bestående af to identiske hold med samme antal deltagere på hvert hold. Deltagerne skal samarbejde som hold, hvor på holdet skal deltagerne finde sig en makker, som de skal bevæge sig rundt med på banen. Makkeren skal man være sat sammen med med et bånd, som skal være med til at styrke kommunikation og samarbejde. Selvom deltagerne er sat sammen to og to, skal der stadig samarbejdes som hold. Holdene skal derfor prøve at score på modstanderens mål. 

Fodboldkampen er bestående af nogle regler, som er identiske med en almindelig fodboldkamp som bl.a.: ingen hånd på bolden, der kan dømmes frispark og straffespark, der er derfor placeret en dommer på banen, som skal være med til at dømme de forskellige regler. Deltagerne skal derfor tage hensyn til hinanden i forhold til deltagernes sikkerhed på banen. Regler som offside, indkast og gul- og røde kort ville ikke være tilgængelige.

Kampens vinder bedømmes ud fra antal mål som hvert hold har scoret i kampen. Er målscoren den samme på hvert hold, vil dette gå videre til straffesparks konkurrence. Straffesparkskonkurrencen foregår ligeledes også med at man stadig er bundet til en deltagere på samme hold, og derfor skal der samarbejdes om at afslutte på mål, hvert par har en enkel afslutning på mål og resultatet bedømmes ud fra flest mål, for at finde kampens vinder. 

Vores faglige og didaktiske overvejelser 

Vi vil starte aktiviteten med at formidle formålet for aktiviteten og regler, for at undgå at skabe forvirring for nogle eller flere deltagere. 

Vi vil etablere aktiviteten i forhold til tiltag på vegne af deltagernes alder og fysiske evner. Aktiviteten skal være med til at skabe inklusion, kommunikation, og fremme motorik. Alle tre begreber skal vægte lige højt i aktiviteten for at fremme samarbejde. Inklusion skal være med til at inkludere alle, trods de forskellige fysiske evner deltagerne har. Kommunikationen skal benyttes for at opnå den rette synergieffekt og det motoriske skal styrkes ved hjælp af bevægelse på banen.

Vi vil inddrage refleksion og evaluering efter afsluttet aktivitet eller efter første runde, dette skal være med til at bidrage med flere tiltag for at opnå et flow i aktiviteten.

Samarbejde er vores hovedformål og derfor har vi valgt at inkludere de forskellige tre begreber, som er med til at styrke begrebet samarbejde, da aktiviteten foregår som et hold. 

Opgaven er fremstillet af følgende studerende:

Gruppe 3: Melih Y, Benjamin, Oktay og Yassin. 

 
pucf22-ki02