Hvad er altafgørende for at barnet lærer, udvikler sig og deltager i fællesskaber? Undersøgelser viser at, det bedste børn ved er at have gode venner. Gennem dannelsesprocessen vil børn have mulighed for at opleve en overskridelse af sig selv og blive en del af en legestemning, hvilket kan give en følelse af at være en del af et fællesskab. Børnene vil også opleve nye måder at være sammen på. (Hammershøj, 2013, s. 12).
Da det er en pædagogisk planlagt aktivitet, hvor mål og indhold er tydeligt sat ud fra overvejelser af børnenes deltagelsesmuligheder og forudsætninger, går pædagogen her foran. Samtidig er det en voksenstøttet aktivitet, hvor pædagogen kan indgå i børnenes fællesskab, hvor man vejleder, støtter og følger børnene i deres leg. Her går pædagogen ved siden af.
En pædagogisk bagdør er en hjælp til, at gøre legen inkluderende så alle har lige deltagelsesmuligheder. Bagdørene er en mulighed for, at man kan få en position som gør, at aktiviteten ikke bliver ødelagt. (Sandholm, 2012, s. 20-21). De pædagogiske bagdøre i denne aktivitet er bl.a. at et barn kan hjælpe med at tælle for den der fanger.
I gemme-fangeleg kan man justere aktiviteten til store vuggestuebørn ved at introducere dem for gemmeleg, fangeleg, det at gå sammen to og to. Er man i lille/mellem gruppen i børnehaven kan legen leges som det fremgår af tiltag, bare uden kæden. Der kommer flere fangere, men alle er det individuelle.
Formålet med aktiviteten har været, at tage to eksisterende lege, som vi på forhånd ved interesserer børnene.Da vi samtidig gerne vil have fokus på de sociale kompetencer, skal aktiviteten kunne styrke de nuværende relationer, men også være med til at skabe nye relationer og fællesskab. For at kunne igangsætte aktiviteten skal der være mindst 3 deltagere og mulighed for at deltagerne kan gemme sig.
Tiltag
- To kendte lege kombineres: fangeleg og gemmeleg.
- Aktiviteten er mest egnet til udeområder, men kan justeres til at laves indendørs
- Laves aktiviteten udenfor afgrænses området, så der både er mulighed for at fange men også for at gemme sig.
- En eller flere fangerer vælges og de resterende deltagerer gemmer sig.
- Når fangeren finder en deltager der gemmer sig, må man løbe væk indtil deltageren fysisk fanges.
- Når en deltager fanges, skal fangeren tage deltageren i hånden og danne en kæde. Når der er 4 i en kæde splittes kæden op i 2 og 2 af sikkerhedsmæssige årsager.
SB13 – Gruppe 7
Katja, Tanja, Sarah og Louise
CPE16o-SB13