Hvis du kan tænke det, kan du skabe det

Målgruppen er børn på 4-5 år, da de i følge deres pædagoger har interesse i at sidde og nørkle, og elsker at fordybe sig i at lave skulpturer. Min målgruppe har en stor interesse for dyr så derfor er det vores overordnede emne. Tænker at det er essentielt for projektet, at børnene er motiverede. Derfor har jeg været ude og semi interviewe børnene på forhånd, set deres lokaler og talt med deres pædagoger. Børnene er meget aktive børn, og fokus på det æstetiske er der meget sjælendt tid til. Børnene udtaler dog selv at de gerne vil lave noget med hænderne, som ikke indebærer at male og tegne, men derimod at man kan forme noget.

Aktiviteten består i at lave modellervoks, fra bunden. Ud af det modellervoks skal vi skabe nye fantasi dyr. Vi bruger billeder og figurer af allerede eksisterende dyr som inspiration, og bruger børnenes viden til at skabe nye udtryk. I og med at vi anvender hjemmelavet modeller voks, er det nemt og billigt at lave selv. Så hvis børnene ikke får lavet det så ofte i deres institution, er det noget man kan lave derhjemme. Aktiviteten er planlagt i samarbejde med børnene for at øge motivationen, give dem medbestemmelse og en følelse af et fælles tredje. Dog stiller jeg dem et benspænd i form af at det dyr de skal kreere, ikke må eksistere på forhånd. Målet her at få dem til at bruge deres fantasi og give dem følelsen af at have skabt noget helt selv. Når fantasi dyrene er skabt, vil vi tage billeder af dem, og lege med dem i puppetpals appen på ipaden, hvor børnene skal finde på navne, lyde, bosted samt diet til deres dyr. Så vil vi lave en lille film med det hele.

Materialer: Modellervoks, fjer, perler, pinde, blade, piberensere, palietter, træperler samt pasta skruer.

Opskrift på modellervoks: https://www.experimentarium.dk/kemi/hjemmelavet-modellervoks

Inspiration: Vi vil på inspirations tur på Bredekærgård i Ishøj, dette er et gratis tilbud for alle. Her kan man komme ned og klappe og/eller se får, geder, høns, marsvin og kaniner. Går man længere endnu, kommer man til Ishøj dyrepark, hvor man kan se flere geder, får samt skotsk højlandskvæg. Derudover vil jeg lave en gammel tegne leg med børnene. Her skal vi skiftes til at tegne et hoved, en krop med arme, ben, og så fødder. På samme stykke papir. Når den første har tegnet, foldes papiret og sendes videre til den næste, så de ikke kan se hvad der lige er blevet tegnet. Når papiret foldes ud har man et fantasi dyr.

Teori: Jeg er inspireret af blandt andet Malcolm Ross, der pointerer at “Det er det i det æstetiske arbejde at børnene lærer at forstå sig selv og omverdenen. Det er også igennem det konkrete formsprog at den enkelte kommunikerer og bearbejder sine oplevelser”. Jeg vil til selve aktiviteten anvende Hiim og Hippes didaktiske relations teori for at have et redskab jeg kan som jeg kan anvende til at analysere på undervejs, således at mål, indhold, læringspotentiale, arbejdsproces og evaluering hele tiden spiller sammen, og kan justeres undervejs.

Gruppe 9, Camilla Roskvist
CPE15o-KU13V
CPE15o-KU13V
CPE15o-KU13V
CPE15o-KU13V
CPE15o-KU13V
CPE15o-KU13V
CPE15o-KU13V
CPE15o-KU13V
CPE15o-KU13V
CPE15o-KU13V