Vi var ude på ydre Nørrebro for at lave en aktivitet med de unge. Det var første gang, vi var der, og det var en spændende oplevelse, selvom det ikke helt gik som planlagt, da der kun dukkede to op. Vi havde forberedt en aktivitet baseret på Hanne Warmings begreb om “det dobbelte blik”, hvor de unge skulle reflektere over de negative fortællinger, de ofte hører om sig selv, og sammen hjælpe hinanden med at vende udfordringerne til styrker. Det endte i stedet med at blive en samtale.
Hvad er “det dobbelte blik”?
“Det dobbelte blik” handler om at se både de styrker og sårbarheder, som unge besidder – især unge fra udsatte boligområder. Mange af dem møder ofte fordomme fra samfundet, skolen eller medierne, som ser dem som “problemer”. Vi ville bruge begrebet til at hjælpe de unge med at forstå, at de også har styrker, selvom de står over for udfordringer. Det er vigtigt at give dem mulighed for at se sig selv på en mere nuanceret måde og derved tage kontrol over fortælling om dem selv.
Aktiviteten: To Sider af Mig – Fra negative fortællinger til styrker
Vi havde planlagt en aktivitet, hvor de unge skulle skrive en negativ fortælling ned, altså noget de ofte hører om sig selv på grund af deres baggrund. Derefter skulle de give deres fortælling videre til sidemanden, som så skulle skrive, hvordan denne udfordring kunne vendes til en styrke.
Sådan foregår aktiviteten:
- Skriv en negativ fortælling ned: Vi bad de unge tænke på en fordom eller noget negativt, de ofte hører om sig selv, som fx “du er en ballademager” eller “du vil aldrig opnå noget, fordi du bor her”.
- Vend det til en styrke: I stedet for at give papiret videre til flere deltagere, sad vi sammen og talte om, hvordan de negative ting kunne vendes til styrker. For eksempel talte vi om, at hvis nogen bliver kaldt en “ballademager”, kan det skyldes, at de har stærke meninger, eller at de er modige nok til at sige deres mening højt – kvaliteter, der kan være vigtige i fremtiden.
- Deling og refleksion: Vi delte vores tanker med hinanden og reflekterede over, hvordan negative fordomme ikke behøver at definere dem. Det var tydeligt, at det betød noget for dem at blive set på en ny måde.
Et konkret eksempel
En af de unge nævnte, at han ofte blev set som en “ballademager”, fordi han kommer fra et område, som mange forbinder med problemer. Han følte, at samfundet ofte stemplede ham som ballademager, uden at de kendte ham. Vi snakkede om, hvordan det at blive set som ballademager faktisk også kunne være et tegn på, at han havde modet til at sige sin mening og stå ved, hvem han er. Ved at reflektere over dette begyndte han at se det som en styrke – en evne til at tage initiativ og kæmpe for det, han tror på.
Hvorfor er det vigtigt?
Vi oplevede at selvom vi måtte justere aktiviteten lidt, havde den stadig stor effekt på de unge der deltog. De fik mulighed for at se sig selv på en ny måde, hvor deres styrker blev anerkendt. Aktiviteten “To Sider af Mig” viser, hvordan de unge kan bryde fri fra de negative fortællinger de hører om sig selv, ved at reflektere over deres udfordringer og se dem som noget, der også kan være positivt.
Selvom det ikke gik helt som planlagt, gik “To Sider af Mig”-aktiviteten alligevel fint. De unge reflekterede over de fordomme, de møder, og hvordan de kan vende disse udfordringer til styrker. Vi så, hvor vigtigt det er at give de unge mulighed for at se sig selv i et andet lys og at deres fremtid ikke skal defineres af de negative fortællinger, de hører om sig selv.
Nawal, Zehra & Devrim.
puce22-ki03
puce22-ki03