Vi vil gerne præsentere en fusionsaktivitet bestående af Michael Blumes Slåskultur og den mere traditionelle historiefortælling. Men med en twist af interaktive elementer for deltagerne.
Vores udgangspunkt er, at man kan lave historiefortællingen som et rollespil, og derfor kan tilpasse den til enhver målgruppe.
Vi har forsøgt tidligere med en dragehistorie. Men har nu tilpasset den en anden målgruppe, en voksen målgruppe, og derfor har vi også valgt at ændre historie/kampelementer.
Vi vil tage deltagerne med på en tur, hvor målet vil være at styrke deltagernes alsidige personlige udvikling, sociale kompetencer og motoriske, kropslige kendskab.
Inspireret af Jan Kampmans Legens betydning for børn glæder vi os til at se jer komme i flow med os 😊
Nøgle-ord ud fra didaktisk model
Læringsforudsætninger
alder, indbyrdes relation, motivation, motorik og kognition
Rammefaktorer
Tid – 20 minutter , gymnastiksal, gruppe på lige antal, regler
Mål
Styrkelse af alsidige personlige udvikling, sociale kompetencer og motorisk og kropsligt kendskab
Indhold
PowerPoint, slåskultur, kroppe, rekvisitter
Læreproces
Rationale, historiefortælling, dramatisering, rollespil, billeddokumentation/film
Evaluering
Løbende under aktiviteten baseret på deltagerkommentarer, engagement og filmdokumentation
Litteratur:
Lise Ahlmann – sansning og perception artikel og motivation artikel
Michael Blume – kampens pædagogiske værdier uddrag fra bog
Lars Geer Hammershøj – Hvorfor er leg vigtigere end nogen sinde i
Leg gør os til mennesker
Jan Kampmans – Legens betydning for børn
Kenneth Bøgh Andersen – Djævlekrigen
Dennis, Denis, Nicolaj og Rasmus