Hej med jer.

Vi har her på VK-forløbet skrevet og komponeret 4 børnesange, som vi skal afprøve i en institution. Vi har igennem forløbet været opmærksomme på puls, rytme, tempo, klang, melodi m.m. 

Til seminardagen har vi valgt at fremføre 1 af sangene, og I skal være med. I skal nemlig være en del af vores sang, og bliver delt op i grupper, hvor i hver især skal lave forskellige instrumentlyde, fagter og dans. 

Mål 

Sangen giver mulighed for at øve børnenes rytmefornemmelse samt forståelse for tempo og klang. Derudover giver sangen mulighed for at udforske, bearbejde og udtrykke følelsen vrede i et trygt miljø. Man får også her en oplevelsen af at vreden er midlertidig og at det er ok at være vred. Sangen har indbyggede fagter der ligger op til at styrke bevægelse og sansestimulation. Sangens tema lægger op til leg og indlevelse i det at være en pirat og giver hermed børnene erfaringer med at bruge sin fantasi. At børnene lærer sangteksten og, til dels, tonerne i sangen kan samtidigt styrke børnenes sproglige kompetencer og tonering. 

Tegn 

Børnene er engagerede i aktiviteten og viser en glæde ved deltagelsen. Børnene har det sjovt og viser interesse for sangens leg og tema. Desuden vil vi lægge mere til om børnene forsøger at følge fagterne, og måske begynder de at synger med når de har hørt sangen nogle gange. 

Tiltag 

Ved at vise engagement og glæde ved pirat universet. Dette kan man gøre ved Evt. at bruge udklædning eller rekvisitter. En introducerende snak omkring pirater, eller en dramatisk fortælling. Tydelighed og overskud til improvisation til at inkluderer børnenes ideer. 

Evaluering

• Blev målene nået?
• Deltog børnene aktivt i aktiviteten? Hvis ikke, hvorfor?
• Hvad kan pædagogen gøre bedre næste gang, ift. at få børnene engagerede i aktiviteten. 

Hilsen de sure pirater Anthea, Gry, Jonathan og Mia.
puce17-ku01m