Vi vil tilrettelægge en æstetisk aktivitet, hvor vi sammen med brugerne tegner nogle skilte og motiver, der skal hænges på dørene, som hver især skal repræsentere nogle af de rum, der står til rådighed på stedet. Denne aktivitet udspringer fra nogle interview, vi har lavet med nogle børn ude i en klub (3. – 6. klasse). De syntes, at klubben var for kedelig og manglede liv, farve og glæde. De beskrev, at de kedelige døre til hvert rum ikke tiltrak dem til at gå derind, og det kunne være sjovt for dem, at pifte dørene lidt op, så rummene virker indbydende, levende inspirerende.

I vores workshop får du mulighed for at slippe din indre kreative legebarn fri, fordi vi har mange forskellige materialer og redskaber såsom: farveblyanter, tuscher, viskelædder, saks, pap, papir, lim og glimmer og tape, som man kan kombinere og lave om til de fedeste skilte.

Vi vil komme ind på nogle æstetiske begreber, som vil beskrive vores aktivitet. Vi har taget udgangspunkt i Malcolm Ross’ model. De børn ude i klubben, vi skal lave aktiviteten med, har fået til opgave selv at tage nogle billeder af forskellige skilte, som inspirere dem for at skabe en impuls. Men i dette tilfælde, kan I ikke nå at tage billeder, så derfor har vi sørget for at hente nogle eksempler med, så I kan få en impulsfølelse.

Malcolm Ross modellen:

Impuls: For at I får impuls til at lave fede skilte og tegninger, har vi taget eksempler med af nogle skilte/billeder rundt omkring, som vi synes er fede. Herigennem kan de få noget inspiration til, hvordan de selv vil have skiltene og tegningerne til at se ud, når vi laver dem. Og det vil forhåbentlig give dem en trang til at udtrykke sig selv.

Sansearbejdet: Man får en sanseoplevelse gennem synet. Når I går i gang med at lave selve skiltene til ophængning på dørene, kommer I til at sanse gennem jeres hænder, fingre og syn.

Fantasi: Jeres fantasi kan stimuleres ved, at I har nogle impulser, som I følger op på og vi støtter jer i det. Når I fx sidder med alt materialet foran jer, kan jeres fantasi også begynde at vandre, fordi I prøver at forestille jer, hvordan I ud af disse materialer skal skabe et nyt, fedt udtryk.

Håndværket: I kender til alle materialerne, der bliver brugt – så det er ligetil. Man kunne måske argumenterer for, at sværhedsgraden var for nem, men sådan ser vi det ikke, da det kræver en vis koncentration for fx at kunne skære/klippe bogstaverne lige og flot ud.

Mediekendskabet: Mediet (som i dette tilfælde her er skilte og tegninger/billeder), hænger sammen med de håndværksmæssige kompetencer I har. Mediet bliver her set som en slags overførsel af jeres fantasi, der kommer til udtryk gennem billedet.
CPE15o-KU13V
CPE15o-KU13V
CPE15o-KU13V