Vi har på modul h og i arbejdet med og kunne planlægge og udføre bevægelses aktiviteter ud fra et didaktisk perspektiv med børn i aldersgruppen 6-14 år. Vi har under modulet arbejdet med både smtte og hiim og hippes didaktiske relationsmodel til og planlægge aktiviteterne ud fra.

Vi har valgt og lave et forløb som vi kalder for læringsstafetten hvor vi vil arbejde med børns sociale og personlige kompetencer.

For at kunne arbejde med børns personlige og sociale kompetencer skal man arbejde med at børnene har en positiv selv opfattelse dette vil sige t hvis de tror på sig selv vil andre synes om dem, og hvis de accepterer den som man er vil personen også føle sig godt til pas og vil springe ud i aktiviteter som barnet ikke er sikker på at kunne klare, men vi har en vigtig opgave i at formidle at det er okay at fejle uden at der bliver set ned på en, samt at vi skal kunne skabe trygge miljøer for børnene så de føler sig godt tilpas. Dette er med til at fremme individets positive selvopfattelse (Rønholt, 2008)

Kryds og bolle stafet

Har du lyst til at lave en sjov og bevægelses leg hvor man også skal bruge hoved? Så er kryds og bolle staffeten måske noget for dig.

Vores aktivitet er en sjov måde man kunne opvarme på inden en større aktivitet eller man kunne bruge den som en ”brianbreak” og ellers kræver den ikke meget og derfor nem at gå til.
Det gode er at man bruger hele kroppen via bevægelse (løbe, bøje sig for at tage/lægge) og man får også aktiveret hjernen for at stoppe modstanderens hold inden de får 3 på stribe.

Det gode ved aktiviteten er at selv om man måske ikke er den bedste løber kan man være god med hoved og se hvor det smartes og lægge sit kryds/bolle og omvendt.
vi har brug Smtte som refleksions model for at optimere den bedst muligt. Vi har blandt andet et mål med den som er at vi håber den vil skabe noget bevægelses glæde hos alle deltagerne og samtidig får de brugt hovedet. Den rummer også inkludere også flere end hvis det var det var alm. løb og kryds og bolle, fordi den kan rumme begge parter kan være med og have en vigtig rolle.

beskrivelse af aktiviteten

Man bliver delt ind i to hold hvor man står på hver sin side af spillepladen overfor hinanden, man skal stå nogle meter fra spillepladen så man løber derop for og ligge sin ”brik”.  Hvert hold må have en spiller som står oppe ved pladen som skal prøve og guide den der skal ligge ”brikken”. Herefter gælder det om og få tre på stribe ved at en fra hvert hold løber op for at ligge en ”brik” også løbe tilbage og sende den næste afsted. Man kan justere aktiviteten til den aldersgruppe man arbejder med, en af de juteringer man kunne bruge var at før man må læbe ned og ligge sin “brik# skal man score på en basketkurv.

Målgruppe:

børn i alderen 8-16 år da aktiviteten kan justeres til aldersgruppen.

Til den her aktivitet skal man bruge:

Tape eller torv eller hulahopringe til og lave spillepladen med

6 ting i 2 forskellige farver (f.eks. 3 røde overtræksveste og 3 gule overtræksveste)

rammefaktorerne 

aktiviteten kan både laves indenfor i en hal eller udenfor på boldbanen (med mindre man justere aktiviteten til og indeholde basket så kræver det at der er to basketkurve)

det er en god ide og have tøj på som man kan bevæge sig i men er ikke et krav.

udover den ovenstående aktivitet havde vi også to andre stafetter i tankerne som er mastermind stafet og minefelt stafet.

Casper Jakobsen 101164102

Andreas Bøgelund I Dali 101164062

CPF16o-SB11B
CPF16o-SB11B
CPF16o-SB11B