Oplev Kreativitet Gennem Automatisk Tegning

Vi har valgt at introducere automatisk tegning som en sjov og fantasifuld aktivitet, der opfordrer til samarbejde, spontanitet og en smule leg. I denne aktivitet arbejder man sammen som et par, hvor én person lukker øjnene, og den anden bliver den kreative guide.

Sådan fungerer det: Den person, der har lukkede øjne, skal følge rytmen i den melodi, som den anden nynner, mens de tegner på et papir. Det handler ikke om at lave en detaljeret eller realistisk tegning – det er en leg med linjer og former, hvor den blinde tegner kun kan følge den lyd og rytme, der bliver givet. I 2 minutter skaber de en tegning, der er helt unik og ofte uventet.

Når tegningen er færdig, går begge deltagere ind i en fantasifuld fase. I 5 minutter har de mulighed for at kigge på det, de har skabt, og bruge deres fantasi til at se, hvad de kan forestille sig. Er der noget skjult i de tilfældige streger? Måske en drage, et landskab eller et ansigt? Denne kreative proces handler om at åbne sindet og tillade fantasien at tage over.

Når begge har haft tid til at tænke og forestille sig, hvad der gemmer sig i tegningen, afsluttes aktiviteten med en farvelægningsrunde. Her får deltagerne mulighed for at give deres fantasifulde opdagelser liv gennem farver og detaljer.

Automatisk tegning er ikke kun en kreativ øvelse – det er en sjov måde at komme tættere på hinanden på, udveksle idéer og lade fantasien få frit spil. Der er ingen rigtige eller forkerte måder at gøre det på, og det er netop det, der gør aktiviteten så uforudsigelig og spændende.

Målgruppe

Vi har valget at rette vores aktivitet mod målgruppen sfo børn i alderen 7-10 år. Vi føler at denne målgruppe vil finde aktiviteten spændende og udfordrende, samtidig med, at de selv har mulighed for at udvikle aktiviteten, og dermed udvikle deres kreative kompetencer.

Mål

Målet med denne aktivitet er at fremme både kreativitet og samarbejde blandt børnene på en sjov og fantasifuld måde. Ved at arbejde sammen i par lærer børnene at kommunikere og støtte hinanden, mens de skaber noget unikt. Det handler ikke om at lave den perfekte tegning, men om at lade kreativiteten få frit spil og udforske nye måder at tænke på.

Aktiviteten opfordrer børnene til at bruge deres fantasi, da de skal forestille sig, hvad der gemmer sig i de abstrakte streger, de har tegnet. Dette giver dem mulighed for at tænke uden for boksen og udvikle deres evne til at se muligheder, hvor andre måske ser begrænsninger.

Desuden er formålet at skabe et afslappet og sjovt rum, hvor børnene kan udfolde sig kreativt uden at bekymre sig om at skulle være perfekte. Det er et rum, hvor de kan have det sjovt, eksperimentere og samtidig styrke deres selvtillid og tro på deres egne kreative evner. På den måde er aktiviteten ikke kun en sjov oplevelse, men også en mulighed for personlig udvikling gennem leg og samarbejde.

Didaktiske overvejelser

I denne aktivitet er de didaktiske overvejelser fokuseret på at fremme børns kreativitet og samarbejdsevner i et trygt og udfordrende miljø. Aktiviteten lægger vægt på processen frem for resultatet, hvilket giver børnene mulighed for at eksperimentere og udtrykke sig frit uden frygt for fejl. Fokus er på at styrke deres fantasi og selvtillid gennem kreativ udfoldelse.

Samarbejdet mellem børnene er essentielt, og der skabes rammer, hvor begge børn er aktive i at kommunikere og støtte hinanden. Der lægges vægt på lige deltagelse og et positivt samarbejdsmiljø.

Tidsrammen er tilpasset børns koncentrationsevne, og vi justerer den efter behov for at sikre, at aktiviteten forbliver engagerende. Inklusion er en nøgleovervejelse, hvor vi sikrer, at alle børn føler sig trygge og opmuntres til at deltage ud fra deres individuelle udgangspunkt. Samlet set skaber vi en læringsoplevelse, der understøtter både kreativitet, samarbejde og personlig udvikling.

 
pucf23-ku05v