Aktivitet til Seminardag

Vores øvelse går ud på, at man som deltager bliver “sat i en bås”, i form af en fordom, stigma eller en kategori/stereotyp, med udgangspunkt i deres udseende eller synlige kulturelle forhold m.m. Ud fra denne øvelse, vil man formå at overgå hinandens grænser – ved dette tilfælde, har vi gjort det mildere, således, at vi starter ud med at tegne de sociale kategorier op på tavlen, i forbindelse med en illustration til hvor de skal påsætte deres post-it. Vi vil derudover komme ind på de begreber, der gør sig gældende for vores aktivitet.

Essentielle begreber

Kategorisering og sociale kategorier: Som man kategoriserer genstande, bliver det uundgåeligt at kategorisere mennesket. Man systematiserer den sociale verden, idet mennesket tilgår en social kategori, såsom køn, seksualitet, etnicitet m.m. Social kategorisering, er den proces, hvor mennesket formår at organiserer enkeltpersoner i sociale grupper for at forstå vores sociale verden. Denne proces giver os mulighed for at definere mennesker, inklusive os selv, på basis af de grupper, som vi tilhører. Vi har tendens til at definere mennesker ud fra deres sociale kategorier oftere end deres individuelle karakteristika.

Stereotyper: Stereotyper er fælles social repræsentationer. Stereotyper er kategorier men er sædvanligvis simplificerede repræsentationer, og ofte overdrevne og negative. Stereotyper har tidligere været brugt synonymt med begrebet fordomme.

Stigma: Stigmatisering er et resultat af fordomme som oftest medfører diskriminering. Stigma er et udtryk for en person eller en gruppe, der adskiller sig fra eller har normer som adskiller sig flertallets.

Disse post-it skal skrives af hver enkelte deltager ud fra hvad de har oplevet. Her går de op en efter en, og sætter deres post-it på tavlen. I fællesskab vil vi tage de følgende sociale kategorier og fordomme op i plenum, for at bryde det grænseoverskridende, så deltagerne ikke føler sig ”blottet”. De sociale kategorier vi vil skrive op på tavlen er; Køn/ Seksualitet/Etnicitet/Religion/Social klasse. Vi vil formå at udpege nogle af de ovenstående post-it, og i fællesskab drøfte følgende spørgsmål;

–     Hvad siger denne her stereotyp om den sociale kategori den enkelte er blevet sat i?

Formålet med dette er, at vi sammen kan reflektere over, hvilke tanker, de har gjort sig, og om det har påvirket dem emotionelt. Hvordan har disse fordomme fået dem til at føle? Og hvilke magtforhold spiller en rolle når man tildeles visse kategorier og stigmaer?

Herefter inddeles holdet i grupper af 5, hvor de mere intimt skal drøfte et post-it, vi som fremlægger, tildeler hver gruppe. Eks. får gruppe 2 en fordom, som de skal drøfte og snakke om; Hvorfor de tror, at der er en som er blevet påsat dette “stempel”? Og om de tror at det har en indflydelse, på dem som har skrevet de individuelle post-it selvopfattelse?

Vi samles herefter igen, og taler i åbent forum, hvorvidt indre og ydre faktorer kan have en indflydelse, samt om der er visse individer, som kan have mere modstandskraft i forhold til andre, eventuelt indvandrer, kvinder med tørklæde – eller en stereotyp, som “Brian-typen” eller “Tramper Tøs”?

pucf20-ki02
pucf20-ki02
pucf20-ki02
pucf20-ki02