Et overblik

Vi har haft valgmodulet Kreative udtryksformer – Leg, drama og teater. Vi har arbejdet med mange forskellige ting på de to moduler men vi har valgt at have fokus på lidt teatersport, vi håber i synes, det vi har med til jer, er godt!

Målgruppe: 8-9 år (2.-3. Klasse)
Specialisering: Skole/fritid

Aktiviteter:
Opvarmningsaktivtet: Sid forkert på stolen
Hovedaktivitet: Enlig mor (i Høje Taastrup)

Beskrivelse og analyse

Vi har specialiseringen Skole/fritid og har derfor været ude på et fritidshjem, hvor vi har arbejdet med en gruppe børn, (6-13 styk). Børnene, der har været med i aktiviteterne er i alderen 8-9 år og derfor 2.-3. Klasse. Vi har befundet os i fritidshjemmets sal, hvor der derfor  har været en del plads.

Vi starter ud med en opvarmningsaktivitet. Opvarmning samler børnene, og giver et fokus. Det skaber en koncentration til de videre aktiviteter, der skal laves i løbet af dagen. Det hjælper desuden kroppen og mentaliteten i gang. Sid forkert på stolen er en aktivitet, hvor målgruppen skal sidde på en række. De skal derefter på skift op og sidde “forkert på stolen”. Det er en sjov aktivitet, der giver børnene mulighed for grine sammen med hinanden, og komme op og prøve at være i fokus, hvilket kan skabe en tryghed i gruppen. (Ullersted, 2007)

Denne aktivitet styrker ens spontanitet og fantasi, den sætter fokus på det første der falder en ind, man skal ikke og må ikke stoppe op og bedømme sine ideer, da dette kan sætte en hindring for ens skabende proces, fordi vurdering fjerner fokus fra spontaniteten. (Andersen, 1994)

Vi vil efter opvarmningsaktiviteten gå over til vores hovedaktivitet. Denne aktivitet hedder “Enlig mor (i Høje Taastrup)”. Målgruppen stiller sig i en rundkreds, en af dem er midten og klar til at pege på de andre deltagere. Personen der står i midten skal nu pege på en i rundkredsen og nævne den figur personen skal lave. (f.eks. Enlig mor i Høje Taastrup, Kat i tørretumbler, Ninja, (se eksempel nedenfor)) Deltageren, der bliver peget på, skal nu være klar til at lave formationen, typisk sammen med sine sidekammerater. Nåes dette ikke inden på 3-5 sekunder (tiden kan varieres), skal deltageren, der bliver peget på, ind i midten.
Eksempel på figur:
Enlig mor: Personen, der bliver peget på, skal røre i en gryde, mens de to, der står ved siden af skal ned på knæ og vræle som små børn.

Der findes mange mange flere…
Denne aktivitet skaber et nærmest koreografisk udtryk da deltagerne arbejder sammen om at skabe en figur. Her ville Bloch beskriver det som drama som kunstfag, hvor der lægges vægt på deltagernes udtryk. Dette styrker derfor deres æstetiske udtryk, da de arbejder med formsprog og figur. (Bloch, 2011)

Lavet af: Alexander, Nanna og Phillip
Hold CPE15o-KU16D
CPE15o-KU16D
CPE15o-KU16D
CPE15o-KU16D