Piratens skat

 

Teknologi i dagtilbud

Som studerende har vi fra praktikkerne og medhjælperjobs erfaret, at teknologi i dagtilbud er så godt som ikke eksisterende. Vi er kommet frem til en aktivitet, hvor vi kombinerer teknologi med fantasi, leg og bevægelse. Vores aktivitet hedder “Piratens skat”.

Fakta om teknologien blaze pods: 

Blaze Pods er en teknologi, hvor man kombinerer bevægelse med teknologi. Blazepodsne lyser og kan styres gennem en tablet.
Ved brug af blazepods træner man både kondition, hurtighed, smidighed og hjernen. Hvis du vil vide mere, så brug Hyperlinket: https://blazepod.eu/?utm_source=google&campaign_id=12797585270&ad_id=515956635777&utm_medium=cpc&utm_campaign=EU%20-%20Brand&utm_content=125126304670&utm_term=125126304670&gclid=&gad_source=1&gclid=Cj0KCQjwveK4BhD4ARIsAKy6pMJZDHi1lkq-OK7oentQgzimYFSErjPZ-yqwjx483ru1Bwj8RU-HgqAaAln9EALw_wcB 

 

Handling:

  • Piratens rolle er at beskytte sine skatte, mens det er skattejægernes
    rolle at snuppe skatterne. Skattene her er blaze pods.

 

Roller:

  • Der er to roller, én pirat og resten er skattejægere.

 

Materialer:

  • Skumgummi rør, en lang stor ballon eller andet som ikke gør ondt
    at blive slået med.

 

  • Et sted med god plads

 

  • Kegler, ærteposer eller andet (Vi bruger blazepods)
    Antallet bestemmer man selv

 

Opsætning (eksempel kan ses oppe i højre hjørne): 

  • I midten af lokalet laver man en stor cirkel og rundt i den cirkel lægger man alle skattene (blaze pods).

 

  • Jægerne stiller sig rundt i lokalet

 

  • Det er muligt at dele jægerne op i hold og skattene op i farver som har forskellige værdier

Legetyper Dion Sommer  – rolleleg og regelleg

Ifølge Dion Sommer som er professor i udviklingspsykologi og udviklings videnskab, er der otte forskellige former for lege blandt børn. En af dem er blandt andet rollelegen. Denne form for leg har ingen “alder angivning”. Under “rollelegen” identificerer sig med og spiller en anden end den man er som f.eks. være et dyr eller noget andet som barnet kan efterligne sig med”. (Sommer, 2020, s.48)

Det er også en regelleg som er (7-11 år) Reglerne for denne aktivitet er at der skal stå en i midten og prøve at forhindre den som løber til ikke at nå at slukke for blazepods.

Ved at give børnene roller i legen, kan det være med til at understøtte deres engagement i legen, da de har noget at tage udgangspunkt i og agere ud fra. 

 

Slåskultur:

Slåskultur handler ikke om at indøve slås og forskellige sparketekniker for at forbedre børns motoriske færdigheder, men mere om deres bevægelseshandlinger som er med til at udvikle deres personlighed. Der sker en kompetenceudvikling, som fører til en bedre forståelse af sig selv og den andens grænser (modstanderen). Slåskamp er en fysisk og krævende aktivitet som giver rigtig mange kropserfaringer. Kroppen bliver centrum for barnets orientering i omverden. Via kroppen lærer børnene deres muligheder og begrænsninger. De får en kropslig og social erfaring, som bliver omdannet til kognitiv erkendelse. 

Det kan testes af gennem vores aktivitet med blazepods og skumrør, hvor en skal forsvare blazepodsene, mens de andre skal røre dem uden at blive slået. 

 

Litteratur

– Sommer, D. (2020). Leg: En ny forståelse. Samfundslitteratur.

– Klausen, K. K., & Hildebrandt, S. (2004). Kampens pædagogiske værdier. Systime.

 

Udarbejdet af Andrea, Magnus, Michael & Lise
puce22-md01
puce22-md01
puce22-md01