Tag
æstetiske læreprocesser
Igennem vores VK forløb – sundhedsfremme og bevægelse har vi valgt at fokusere på dans, trivsel, bevægelsesglæde og det “fælles tredje” som vi gennem vores undervisning har fået viden om. I vores projekt har vi valgt at beskæftige os med
Baggrund for valgfag Valgfaget ‘kreative udtryksformer‘ sigter mod at understøtte egne kompetencer til at lede og facilitere æstetiske og kreative udtryksformer i pædagogisk praksis. Forløbet retter sig mod kompetencemålet: ‘den studerende kan skabe rammer for, lede og udvikle kreative erfarings-
Vi er første workshop på dagen og vil derfor starte med at tage jer (DA2) gennem nogle opvarmningsøvelser til krop og stemme. Disse øvelser handler også om at opbygge mod overfor hinanden og komme igang både fysisk og mentalt. Disse
Vores bidrag til seminardagen vil tage udgangspunkt i kompetencemålet: “Den studerende kan skabe rammer for, lede og udvikle kreative erfarings- og læreprocesser, som understøtter og inspirerer mennesker til at arbejde kreativt med musiske og æstetiske udtryksformer og kulturskabende virksomhed. ”
Hej alle sammen! Vi er en del af: puce17-ku02m Valghold: Kreative udtryksformer, musik. Vi har valgt at lave en stille og rolig aktivitet, da vi arbejder inde for special- og socialområdet, og har dertil været ude og prøve aktiviteten af
Krop og masker Gruppe ku06d-grp5 Indledning Vores bidrag til seminar dagen tager udgangspunkt i krop og masker og hvordan man ved hjælp af dette kan udvikle kompetencer hos mennesker med funktionsnedsættelse. Ud fra vores viden omkring målgruppen, har vi udvalgt
Vi har valgt at lave en værkstedsaktivitet med grafisk tryk, som vi er blevet i nspireret af gennem vores valgfag, “Kreative udtryksformer – Billede og værkstedsarbejde”. I forbindelse med vores valgfag, samt specialisering som er dagtilbud, vil vi afprøve et
Den tropiske sansetrappe I forbindelse med valgfaget ‘Kulturprojekter og kulturelt iværksætteri’ er vi en gruppe på 5 pædagogstuderende, som indvier til et nyt tiltag med vores samarbejdspartner Børnekulturhus Ama’r. “At gøre noget for nogen med nogen” er vores formål, hvor
Modul I Forløbet Vi har valgt at kreere en bog, hvor vi gennem tekst og billeder ønskede at inspirere og inddrage børnene. Vi startede derfor med at læse ”Bedstemor mus’s ost” for børnene, således at de kunne danne et