kpvalgfri.nu

konferencekatalog

Tag

uccvalgmodul

Alt det din krop kan, må den!

UC syd beskriver på deres hjemmeside, at vi gennem forskning ved at bevægelseskulturen i daginstitutionerne og pædagogernes arbejde har en betydning for børns glæde ved bevægelse. Børn har behov for et læringsmiljø, hvor det er muligt at gøre erfaringer gennem

Se hele indlægget →

Lær at slå kolbøtter

Lær at slå kolbøtter   Indledning: Når barnet har et godt motorisk fundament, giver det barnet en god selvfølelse, hvilket også i sociale sammenhænge vil hjælpe barnet til større fysisk aktivitet (Anne Bahrenscheer, 2018, s. 108). Vi har taget udgangspunkt

Se hele indlægget →

Digitalt orienteringsløb

Det Nære Netværk 3.0 – medskabende fællesskaber

Samskabelse, en proces til at udvikle nye velfærdsløsninger Valgfaget social entreprenørskab og social innovation byder på mange spændende udfordringer både fagligt, men også personligt. Modulerne har i høj grad været præget af procesorientering og arbejdet med at ændre ens mindset

Se hele indlægget →

Tampen Brænder – GoPro (Modul I)

CPF16o-MD11 Simone, Zainab, Christina, Nicklas & Martin Modulopgave I – medie og digital kultur Nicklas Forsberg: 101162026 Simone Isaksen: 101162012 Zainab Khayali: 101162013 Martin Jones: 101162186 Christina Strømberg: 10215680 Anslag: 2.579 Hold: CPF16o-MD11 Vejleder: Lasse Vöge & Steen Søndergaard Dato:

Se hele indlægget →

Forhindringsbane

Skyggeteater i børnehøjde

Skyggeteater i børnehøjde   se her Litteraturliste Austring, Bennyé D. & Sørensen, Merete. Æstetik og læring: Grundbog om æstetiske læreprocesser. Hans Reitzels forlag, 2006. side 179-192.       Laura Hørby Andersen Maria Lindvig Frederiksen Michala Wiese Petersen Gruppe 2:

Se hele indlægget →

KREATIVITET OG FÆLLESSKAB MED COLLAGE OG BOBLER

CPF16o-KU13V – Gruppe 6: Line, Magda, Julie og Sara Didaktiske overvejelser og rammeforudsætninger Vi har valgt at tilrettelægge en æstetisk aktivitet, hvor målgruppen er børnehavebørn. Denne aktivitet har fokus på fantasi og kreativitet og giver deltagernes mulighed for at udfordre

Se hele indlægget →

Håndbog til dagligdagen

Vi har i dette modul arbejdet med digitale tilgange til det socialpædagogiske arbejde. Vi har været ude på en specialskole for børn med primært autisme spektrum forstyrrelse. Vores målgruppe er unge i alderen 15-17 år. Eleverne får hjælp og støtte

Se hele indlægget →

Tror i jeg/vi kan?

Tror i jeg/vi kan? Målgruppen for vores spil er skolefritid. Der er i spillet fokus på skolebørns fysiske og psykiske velvære. Spillet hedder ”Tror i vi kan?” og 2 grupper spiller mod hinanden om at få flest point. I spillet

Se hele indlægget →

© 2019 kpvalgfri.nu

Pædagoguddannelsen - OP ↑