Dashrobot er et fantastisk redskab til at engagere børn i sjove og lærerige aktiviteter ved hjælp af teknologi. Med en iPad eller smartphone kan børnene programmere og styre robotten til at følge en bane, som de selv har designet. Aktiviteten handler om, at børnene skal skabe en unik rute fra punkt A til punkt B – det kan være en labyrint, en forhindringsbane eller en spændende sti, der snor sig gennem rummet.
Børnene kan samarbejde om at lave banen, hvilket styrker deres fællesskab og samarbejdsevner. Ved at bruge tape, små kegler, byggeklodser, papkasser og legetøjsbiler kan de bygge en kreativ og udfordrende bane, som Dashrobot skal navigere igennem. Malertape kan bruges til at tegne banen på gulvet, mens klodser og papkasser kan fungere som vægge og sving. Små kegler kan opstilles som forhindringer, og legetøjsbiler kan skabe ekstra sjove drejninger og udfordringer undervejs.
Når banen er klar, bruger børnene iPad’en eller smartphonen til at programmere Dashrobot. De kan tilpasse dens bevægelser, så den drejer, stopper og kører frem, indtil den har nået målet. Aktiviteten giver børnene en forståelse af grundlæggende programmering, logisk tænkning og problemløsning, da de skal tænke over, hvordan de får robotten til at komme hele vejen igennem deres bane.
En ekstra sjov del af aktiviteten kan være at lade børnene udfordre hinanden: De kan designe baner for hinandens robotter og derefter se, hvem der hurtigst kan navigere Dashrobot igennem labyrinten. Dette skaber en sjov konkurrence og styrker fællesskabet, da de både får mulighed for at samarbejde og konkurrere på en venlig og lærerig måde.
Med denne aktivitet bliver børnene både underholdt og udfordret. De lærer om teknologi og programmering på en praktisk og interaktiv måde, samtidig med at de udvikler deres kreativitet og evne til at arbejde sammen med andre. Dashrobot, sammen med en iPad eller smartphone og materialer som tape, klodser, papkasser og legetøjsfigurer, er derfor en ideel måde at kombinere læring og leg på en sjov og inkluderende måde for børn i alle aldre.
Anas
puce22-md01
puce22-md01
puce22-md01