I vores gennemgang af modul H og I har vi tilbragt stor del af vores undervisning ude i naturen. Vi har gennemgået flere aktiviteter for børn udendørs og vi har diskuteret meget hvad naturen gør ved børnene og hvordan man kan bruge naturen som et læringsrum. Udover det har vi prøvet mange grænseoverskridende aktiviteter som skabte gode ideer til hverdagslivet i en institution.
Vi har som gruppe fokuseret meget på miljø og bæredygtighed i naturen. Vi har skrevet vores modul opgave med fokus på skrald og hvordan man kan indføre gode vaner allerede i børnehavealderen, så man kan sikre sig en større abstrakt tankegang om bæredygtighed og en bæredygtig tankegang hos børnene i fremtiden.
Vi vil derfor lave følekasser til seminar dag. Disse følekasser skal indeholde skrald og ovenover følekasser skal der står en nedbrydningstid på det bestemte stykke skrald.

Kasserne kan være med til at give et indblik i hvad man kan finde af skrald i naturen og på denne måde udfordre vores forestilling om skrald. Det stimulerer vores sanser og man vil imens man stikker sine hænder ind i kassen, opleve forskellige følelser og måske få brudt sine forestillinger om hvad der kan være i en sådan kasse og skrald. Det kan virke grænseoverskridende, at røre ved noget man ikke ved hvad er. Derfor bliver det pædagogiske arbejde her centralt. Det gør det fordi vi som pædagoger skal sørge for at børn får kendskab til sine egne grænser og får kendskab til hvordan man kan rykke dem, og hvordan man kan opleve det som en sejr eller nederlag, hvis man gør det eller ej. Her bliver pædagogens rolle rigtig vigtig og man skal kunne gå foran, ved siden af eller bagved, alt efter barnets behov.

Aktiviteten er en nem aktivitet og kan ændres på hen ad vejen. Den er interessebaseret og derfor en god aktivitet som kan bruges året rundt og til alle temaer. Børnene kan selv skabe deres egne kasser med ting som de selv have fundet ud fra deres egne interesser. Børnene har mulighed for at udforske naturen og finde deres egne ting til kasserne og hvad de synes kunne være sjovt og interessant at putte i dem.

Eftichia Tamvakaki, Cecilie Ammitzbøll, Emma Vibeke Vørsing Schønweller og Alan Peder Haugen WoodCPE15o-NU11
CPE15o-NU11