Tag
Malcolm Ross
Modul I Forløbet Vi har valgt at kreere en bog, hvor vi gennem tekst og billeder ønskede at inspirere og inddrage børnene. Vi startede derfor med at læse ”Bedstemor mus’s ost” for børnene, således at de kunne danne et… Continue Reading →
Introduktion Vi har beskæftiget os med valgfaget ‘Kreative udtryksformer – Skabende leg, fællesskab og æstetik’ og i den forbindelse har vi haft fokus på det enkelte barns håndværksmæssige kunnen og fantasi. Vi har besøgt en børnehave i to timer med… Continue Reading →
Vores valgfag på modul H og I har omhandlet kreative udtryksformer – Billede og værkstedsarbejde. Af modulerne er vi blevet inspireret til at lave tryk med mønstre, som kan tilpasses forskellige brugergrupper indenfor social- og specialområdet, idet mønstre inviterer brugeren… Continue Reading →
Samskabelse, en proces til at udvikle nye velfærdsløsninger Valgfaget social entreprenørskab og social innovation byder på mange spændende udfordringer både fagligt, men også personligt. Modulerne har i høj grad været præget af procesorientering og arbejdet med at ændre ens mindset… Continue Reading →
Vores Valgfag er Kreative udtryksformer- Billede og værkstedsarbejde KU12-V. Her har vi lært at udtrykke sig kreativt igennem forskellige media i pædagogisk praksis. Herunder at anvende forskellige æstetiske modeller i den kreative proces. Vores specialisering er dagtilbud, og i forbindelse med… Continue Reading →
Hvis du kunne lave en ny opfindelse, der kunne gøre din morgen bedre, hvad skulle det så være? Hvordan skulle den se ud og hvad skal den kunne? Det er netop, hvad vi gerne vil undersøge med vores projekt. … Continue Reading →
CPF16o-KU13V – Gruppe 6: Line, Magda, Julie og Sara Didaktiske overvejelser og rammeforudsætninger Vi har valgt at tilrettelægge en æstetisk aktivitet, hvor målgruppen er børnehavebørn. Denne aktivitet har fokus på fantasi og kreativitet og giver deltagernes mulighed for at udfordre… Continue Reading →
Inden for æstetiske læreprocesser har vi valgt, at arbejde med fællesmaleri, som vi vil videreudvikler til fantasiskabninger Ingen pensler til at male med. Billedet skal ikke ligne noget bestemt (fokus er på processen og sansestimuli). Der bliver stillet grundfarver (rød,… Continue Reading →
Skovtrolde i børnehaven Vi har valgt en skovbørnehave bosat i Nærum. I samspil med institutionen har vi udvalgt otte børn fra børnegruppen, som skal indgå i vores aktivitet, fire piger og fire drenge. Vi har undervejs i vores didaktiske overvejelser,… Continue Reading →