Tag
sundhedsfremme og bevægelse
Mål Målet med vores aktivitet er at børnene har det sjovt, mens de bevæger sig og får pulsen op. Stop/stikbold træner børnenes grovmotorik samt hånd og øje koordination da de skal løbe, kaste og gribe. Aktiviteten træner også deres sociale… Continue Reading →
Vi har valgt at udarbejde en forhindringsbane, med blik for udfordring samt sjov hos deltagerne. Vi har anvendt Hiim og Hippes relationsmodel i udarbejdelsen af forhindringsbanen, da modellen bidrager til en kritisk analyse og forståelse af egen praksis… Continue Reading →
Tema: Bevægelsesglæde Mål: Målet for vores aktivitet er at skabe bevægelsesglæde gennem boldspil. Derudover er vores mål også at give børnene erfaring med at kaste og gribe, samt at introducere dem for et holdspil hvor samarbejde er en stor faktor…. Continue Reading →
Aktivitet: Transport af bold Tankerne bag – faglige og didaktiske I valgfaget Bevægelse og Sundhedsfremme er vi gennem en bred praktisk og teoretisk palette af viden og aktiviteter blevet introduceret til, hvordan krop, kropslighed, sanser, følelser etc. altid spiller… Continue Reading →
Materialer 4 spilleplader + 36 brikker man kan enten lave dem selv, eller bruge det pædagogiske redskab fra trip trap tusse. Selve Aktiviteten Deltagerne inddeles i 4 hold. Hvert hold placeres i hver sit hjørne af salen/arealet/klassen og hvert hold… Continue Reading →
I udviklingen af aktiviteten har vi benyttet den didaktiske SMTTE- model. Modellen har fungeret som et pædagogisk redskab til udviklingen af vores aktivitet og har sat rammen for refleksion af praksis. Et primært fokus har været at tilpasse rammefaktorerne, så… Continue Reading →
Hvad er STOMP? musiske udfoldelser kombinerer bevægelse, da deltagerne skal bruge forskellige redskaber og genstande, fx koste, skraldespandslåg, grydeskeer mm. som musikinstrumenter samtidig med at de bevæger sig rytmisk. Rammeforudsætninger Aktiviteten kan foregå både indenfor, og udenfor. Og… Continue Reading →
Indledning Igennem vores VK forløb – sundhedsfremme og bevægelse har vi valgt at fokusere på dans, medbestemmelse og motivation, som vi igennem vores undervisning har fået viden om. I vores projekt har vi valgt at fokuserer på storgruppen i en… Continue Reading →